A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.Who（對誰）
B.Where（在哪里）
C.What（實現(xiàn)什么變化）
D.When（何時實現(xiàn)）
E.Which（哪個）
A.記錄與報告方法
B.現(xiàn)場考察和參與方法
C.審計方法
D.現(xiàn)場調(diào)查方法
E.文獻(xiàn)研究
A.總目標(biāo)
B.具體目標(biāo)
C.教育目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
E.健康目標(biāo)
A.病人知曉按醫(yī)囑服藥能有效控制血壓
B.患者認(rèn)識到改善健康狀況的重要性
C.病人能方便地就診和取藥
D.病人感到按醫(yī)囑服藥后血壓得到了有效控制
E.病人能擔(dān)負(fù)得起醫(yī)藥費用
A.醫(yī)生建議孕婦住院分娩
B.孕婦知曉住院分娩的益處
C.丈夫支持孕婦住院分娩
D.附近醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供住院分娩服務(wù)
E.孕婦家庭能擔(dān)負(fù)得起住院分娩的費用
A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.形成評價
B.過程評價
C.近期效果評價
D.遠(yuǎn)期效果評價
E.結(jié)局評價
A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.使規(guī)劃更完善、更合理
B.監(jiān)測規(guī)劃的執(zhí)行情況
C.評價規(guī)劃的近期和中期效果
D.評價規(guī)劃的遠(yuǎn)期效果
E.匯總?cè)抠Y料，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)
A.評價應(yīng)該在計劃設(shè)計階段進(jìn)行
B.評價在計劃實施結(jié)束后才進(jìn)行
C.評價只在計劃執(zhí)行過程中進(jìn)行
D.評價貫穿于計劃的始終
E.項目的執(zhí)行可以沒有評價
最新試題
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是（）
人生保護(hù)階段的健康教育內(nèi)容主要是（）
社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)活動中最常用的群體健康教育方法是（）
軀體功能評價包括（）
人生三階段中，人生保護(hù)階段針對的是（）
健康傳播的效果，按可達(dá)到的難度層次由高到低可分為（）
反映正向心理健康的指標(biāo)有（）
在社區(qū)健康促進(jìn)中，可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括（）
多數(shù)老年人認(rèn)為合理膳食、適度運動很有必要，但不知道如何合理膳食、運動沒有場所，則應(yīng)重點考慮（）
教育策略的制定要緊緊圍繞目標(biāo)人群的特征及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，理想的教育策略應(yīng)該包括哪幾方面（）