單項選擇題運用分半法的核心問題在于（）。

A.被測對象的差異
B.被測對象的規(guī)模
C.分半的方式
D.評分標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性


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3.單項選擇題在測量測驗過程中，（）是最重要、最常用的表示不同成績間差異量的指標(biāo)。

A.離差
B.方差和標(biāo)準(zhǔn)差
C.平均數(shù)比值
D.級差

4.單項選擇題幾個作用不同，或幾個比重不同的普通算術(shù)平均分?jǐn)?shù)的平均數(shù)就是（）。

A.算術(shù)平均數(shù)
B.平均數(shù)
C.加權(quán)平均數(shù)
D.絕對平均數(shù)

5.單項選擇題測評工具對不同的群體來說，應(yīng)具有功能的一致性，這是指（）。

A.測量的效度指標(biāo)
B.測量的標(biāo)準(zhǔn)化
C.測量的公平性
D.測量的可信度

6.單項選擇題標(biāo)準(zhǔn)參照測驗又稱為（）

A.構(gòu)造性測驗
B.投射性測驗
C.選拔測驗
D.水平測驗

7.單項選擇題人員素質(zhì)測評是指測評主體采用科學(xué)的方法，收集被測評者在主要活動領(lǐng)域中的表征信息，針對某一素質(zhì)測評目標(biāo)系作出量值或價值的判斷的過程。根據(jù)目的的不同，可以將人員測評分為：（）

A、能力因素測評、動力因素測評、個人風(fēng)格因素測評
B、選拔性測評、開發(fā)性測評、考核性測評、診斷性測評
C、一般能力測評、特殊能力測評、人格測評、行政職業(yè)能力測評
D、能力測評、創(chuàng)造力測評、人格測評、興趣測評

8.單項選擇題氣質(zhì)是指表現(xiàn)在人的心理活動和行為動力方面的、穩(wěn)定的個性特征。心理學(xué)上將氣質(zhì)劃分為以下四種基本類型：（）

A、多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)
B、膽汁質(zhì)、敏感質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)
C、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、敏感質(zhì)、抑郁質(zhì)
D、多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、活性質(zhì)、抑郁質(zhì)

最新試題

培訓(xùn)評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些？

題型：問答題

在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。

題型：單項選擇題

（）指一個老師教授一個或幾個學(xué)生的教學(xué)形式。

題型：單項選擇題

培訓(xùn)教學(xué)活動的組織形式，主要有直接傳授式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、（）培訓(xùn)。

題型：單項選擇題

（）是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。

題型：單項選擇題

搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。

題型：單項選擇題

培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計劃的安排，設(shè)計一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對這些事務(wù)進(jìn)行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。

題型：單項選擇題

小莊的做法體現(xiàn)了培訓(xùn)教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容？

題型：問答題

常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。

題型：單項選擇題

任老師又讓小莊進(jìn)一步去做培訓(xùn)對象的調(diào)研，請你給出建議。

題型：問答題