A.知識(shí)、信仰、行動(dòng)
B.知識(shí)、態(tài)度、行動(dòng)
C.知識(shí)、態(tài)度、信念
D.知識(shí)、態(tài)度、信念和行為
E.知識(shí)、信仰、行為
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A.不良生活方式與習(xí)慣
B.致病行為模式
C.不良疾病行為
D.預(yù)警行為
E.病人角色行為
A.基本健康行為
B.預(yù)警行為
C.保健行為
D.遵醫(yī)行為
E.病人角色行為
A.預(yù)警行為
B.避開(kāi)有害環(huán)境行為
C.求醫(yī)行為
D.A型行為
E.病人角色行為
A.脫敏法
B.示范法
C.厭惡法
D.強(qiáng)化法
E.消除法
A.與健康有關(guān)的行為
B.與疾病有關(guān)的行為
C.與健康和疾病有關(guān)的行為
D.危害健康的行為
E.促進(jìn)健康的行為
A.被動(dòng)發(fā)展階段
B.主動(dòng)發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.鞏固發(fā)展階段
E.深入發(fā)展階段
A.0~3歲
B.3~12歲
C.12歲~成年
D.成年以后
E.以上均不正確
A.日常健康行為
B.保健行為
C.避免有害環(huán)境行為
D.戒除不良嗜好行為
E.預(yù)警行為
A.病人角色行為
B.求醫(yī)行為
C.遵醫(yī)行為
D.預(yù)警行為
E.預(yù)防保護(hù)性行為
A.說(shuō)話技巧
B.提問(wèn)技巧
C.傾聽(tīng)技巧
D.反饋技巧
E.觀察技巧
最新試題
依據(jù)對(duì)人群健康威脅的嚴(yán)重程度排序主要包括()
社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)中最常用的群體健康教育方法是()
在社區(qū)慢性病健康教育過(guò)程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認(rèn)同的是()
吸煙的行為干預(yù)的起始階段是()
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()
人生保護(hù)階段的健康教育內(nèi)容主要是()
健康影響因素評(píng)價(jià)常用指標(biāo)有()
計(jì)劃評(píng)價(jià)的作用可概括為()
健康教育的工作內(nèi)容包括()
健康教育按業(yè)務(wù)技術(shù)或責(zé)任可分為()