多項選擇題對于教育培訓實施者來說，評價目的在于（）

A.對培訓工作結果的監(jiān)定
B.對培訓過程的管理與監(jiān)控
C.了解培訓對象可能發(fā)展空間
D.評判培訓方式方法的優(yōu)勢


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1.多項選擇題培訓評價的具體目的是（）

A.引導培訓工作服務于經(jīng)濟社會需要
B.調動受訓者參與培訓的積極性
C.評價培訓方案的優(yōu)勢
D.對培訓過程管理與監(jiān)控

2.多項選擇題培訓評價最直接的目的是（）

A.引導職業(yè)培訓工作向著服務于經(jīng)濟社會需要方向發(fā)展
B.提高培訓工作質量
C.引導職業(yè)培訓向著建設終生學習社會的目標發(fā)展
D.促進就業(yè)和再就業(yè)工作

3.多項選擇題培訓評價的重點包括（）

A.培訓過程進行分析
B.培訓效果認定
C.培訓師現(xiàn)有能力評價
D.培訓目標分析

4.單項選擇題培訓評價指標體系的全面性要求（）

A.評價指標應符合實際具有可操作性
B.每一評價指標與目標之間一致
C.評價指標全面反映培訓工作目標要求
D.各指標之間應盡可能獨立

5.單項選擇題為了發(fā)現(xiàn)培訓對象存在的問題，以便培訓工作更有針對性的評價是（）

A.形成性評價
B.過程性評價
C.總結性評價
D.診斷性評價

6.單項選擇題關于培訓評價效能指標論述錯誤的是（）

A.重點考察培訓活動所帶來質與量的變化
B.強調培訓實施過程的質量
C.從投入產(chǎn)業(yè)比例的角度確定指標
D.主要是結果指標沒有強調過程

7.單項選擇題下列屬于培訓評價職責指標的有（）

A.畢業(yè)生對口就業(yè)率
B.師資隊伍建設
C.培訓方法是否得當
D.實驗實習條件

8.單項選擇題關于培訓評價概括性問題描述論述錯誤的是（）

A.強調研究程序的標準化、系統(tǒng)化
B.以一系列較為抽象的問題作為評價標準
C.在本質上是一個歸納的過程
D.能夠滿足被評價對象多樣化需求的問題

9.單項選擇題關于培訓評價指標體系論述正確的是（）

A.強調研究方式、研究手段的靈活性
B.在實踐中比概括性問題描述更好
C.在本質上更接近于演繹的過程
D.能夠滿足被評價對象多樣化需求的問題

10.單項選擇題培訓評價的客觀性原則要求（）

A.培訓評價要有利于培訓目標的實現(xiàn)
B.要注意發(fā)揮評價標準對人們價值取向的定位作用
C.將改善培訓工作作為培訓評價的最終追求
D.培訓評價的整個過程要堅持統(tǒng)一的標準和方法