A.能夠有效診斷心理健康狀況
B.測(cè)量結(jié)果提示可能性,不能簡(jiǎn)單下結(jié)論
C.是一項(xiàng)技術(shù)性高、責(zé)任性強(qiáng)的工作
D.常用的測(cè)驗(yàn)量表為SCL-90
E.能夠直接測(cè)查被測(cè)者的心理特質(zhì)
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A.社會(huì)功能
B.日常生活
C.行為失調(diào)
D.心理應(yīng)激
E.軀體健康、心理健康和社會(huì)功能健康
A.測(cè)器的穩(wěn)定性和可靠性
B.測(cè)器的有效性
C.測(cè)器的準(zhǔn)則
D.研究目的的準(zhǔn)確度
E.以上都是
A.測(cè)器的穩(wěn)定性
B.測(cè)器的可靠性
C.測(cè)器的準(zhǔn)則
D.研究目的的準(zhǔn)確度
E.以上都是
A.健康教育策略
B.社會(huì)策略
C.組織策略
D.環(huán)境策略
E.團(tuán)體策略
A.傾向因素
B.前置因素
C.促成因素
D.實(shí)現(xiàn)因素
E.強(qiáng)化因素
A.脫敏法
B.示范法
C.厭惡法
D.強(qiáng)化法
E.消除法
A.行為反復(fù)
B.行為確立
C.行為改變
D.行為矯正
E.健康行為
A.知信行模式
B.理論健康模式
C.健康信念模式
D.健康行為模式
E.健康態(tài)度模式
A.致病性行為模式
B.冠心病易發(fā)性行為模式
C.腫瘤易發(fā)性行為模式
D.知信行模式
E.以上都不是
A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
D.臨床前期預(yù)防
E.臨床預(yù)防
最新試題
依據(jù)危險(xiǎn)因素的可干預(yù)性排序主要包括()
健康影響因素評(píng)價(jià)常用指標(biāo)有()
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()
依據(jù)對(duì)人群健康威脅的嚴(yán)重程度排序主要包括()
行為干預(yù)的手段包括()
在社區(qū)健康促進(jìn)中,可開(kāi)發(fā)利用的社區(qū)資源不包括()
多數(shù)老年人認(rèn)為合理膳食、適度運(yùn)動(dòng)很有必要,但不知道如何合理膳食、運(yùn)動(dòng)沒(méi)有場(chǎng)所,則應(yīng)重點(diǎn)考慮()
社區(qū)健康教育的工作重點(diǎn)有()
人際傳播可分為哪幾種形式()
健康教育的工作內(nèi)容包括()