單項(xiàng)選擇題建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要社會(huì)基礎(chǔ)是()

A、提高公民的生活水平
B、提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)
C、提高社會(huì)的生產(chǎn)力水平
D、加大改革的力度


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1.單項(xiàng)選擇題既是科學(xué)活動(dòng)的基本目標(biāo)又是科學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生的最基本的途徑是指()

A、實(shí)踐
B、質(zhì)疑
C、科學(xué)實(shí)驗(yàn)
D、尋求經(jīng)驗(yàn)事實(shí)之間的聯(lián)系并給出統(tǒng)一解釋

2.單項(xiàng)選擇題環(huán)保產(chǎn)業(yè)是為了()而服務(wù)的產(chǎn)業(yè)。

A、生態(tài)化生產(chǎn)
B、和諧社會(huì)
C、人民利益
D、社會(huì)發(fā)展

3.單項(xiàng)選擇題華羅庚被授予()

A、數(shù)學(xué)之父
B、人民藝術(shù)家
C、人民文學(xué)家
D、人民科學(xué)家

4.單項(xiàng)選擇題胡適一生的學(xué)問(wèn)圍繞()打轉(zhuǎn)成就斐然。

A、教育
B、質(zhì)疑
C、創(chuàng)新
D、方法

6.單項(xiàng)選擇題合作創(chuàng)新通常以()為基礎(chǔ)。

A、共享成果
B、合作伙伴的共同利益
C、資源共享
D、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

7.單項(xiàng)選擇題函詢激勵(lì)法是()通過(guò)反復(fù)征求專家意見(jiàn)和見(jiàn)解來(lái)獲得新的設(shè)想。

A、借助于信息反饋
B、“有什么缺點(diǎn)需要改進(jìn)”
C、為美國(guó)陸軍首創(chuàng)
D、創(chuàng)新者的主觀愿望

8.單項(xiàng)選擇題國(guó)家創(chuàng)新體系的基本任務(wù)是()

A、大力促進(jìn)和廣泛進(jìn)行知識(shí)的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用
B、大力促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展
C、大力促進(jìn)人們生活水平的提高
D、大力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

9.單項(xiàng)選擇題光纖之父”是指()

A、高錕
B、法拉利
C、高斯
D、愛(ài)迪生

10.單項(xiàng)選擇題光纖電纜以玻璃做介質(zhì)故尋找()成為實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。

A、最細(xì)的玻璃
B、沒(méi)有雜質(zhì)的玻璃
C、延伸性好的玻璃
D、均勻的長(zhǎng)纖維玻璃

最新試題

體驗(yàn)可以分為()的類型

題型:多項(xiàng)選擇題

善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()

題型:多項(xiàng)選擇題

()不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持,提供精神方面的動(dòng)力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

生態(tài)產(chǎn)業(yè)包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

國(guó)家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)()的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用的體系。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1939年美國(guó)人奧斯本創(chuàng)立的(),是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

國(guó)家創(chuàng)新體系包括()子系統(tǒng)。

題型:多項(xiàng)選擇題

右腦教育起源于日本,早在20世紀(jì)50年代,日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達(dá)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

國(guó)家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)知識(shí)的()的體系。

題型:多項(xiàng)選擇題