A.在古代相當長的時期里，編校是合一的
B.校對工作是編輯工作的前提
C.在書刊生產(chǎn)過程中，編輯與校對的目標完全一致，都是為了將差錯消滅在書刊印刷之前
D.校對工作是編輯工作的延續(xù)，是對編輯工作的補充和完善
E.校對工作和編輯工作兩者相互依賴，相互配合

A.校對工作是編輯工作的延續(xù)
B.在古代相當長的時期里，編輯與校對是合一的
C.校對工作和編輯工作的區(qū)別是前者必須用校對符號，后者不得用校對符號
D.編輯工作與校對工作有共同的目標
E.校對工作與編輯工作相互依賴、相互配合

A.校優(yōu)劣
B.校是非
C.校有無
D.校長短
E.校異同

A.校異同在于保證原稿的真實性不被損害
B.校是非要求校對者有廣博的知識
C.校是非和校異同都是為了消滅出版物中的差錯
D.校是非的功能在于發(fā)現(xiàn)并直接改正原稿差錯
E.校是非的方法是校對人員發(fā)現(xiàn)原稿中的疑點并直接改正

A.“本”是指作者交來的原稿
B.“本”是指經(jīng)編輯加工過的原稿
C.校異同是指將校樣與原稿的相異之處改得與原稿相同
D.校異同是校正編輯與作者之間的差異
E.“非”是指原稿中的錯漏，但現(xiàn)代校對對它的處理方式與段玉裁應該不同

A.目的是發(fā)現(xiàn)原稿中的差錯
B.功用是糾錯增值
C.作用是協(xié)助編輯糾正原稿中的錯誤
D.方法是校對人員發(fā)現(xiàn)原稿中的疑點并直接改正
E.結(jié)果是使原稿的價值在出版過程中得到提升

A.校對是指根據(jù)原稿核對校樣的工作
B.校對也指從事校對工作的專業(yè)人員
C.校對時所作各種標記必須用紅筆
D.校對是出版物發(fā)稿前的最后一道質(zhì)量把關工序
E.現(xiàn)代的“校對”是由古代的校讎、?？毖莼鴣淼?/p>

A.草字誤判
B.拆字失誤
C.鄰位錯改
D.校樣錯改

A.責任校對制度、“三校一讀”制度
B.人工對校制度
C.人機結(jié)合制度
D.校對質(zhì)疑制度

A.通讀是“三校一讀”制度的一個環(huán)節(jié)
B.通讀可以從初校樣開始
C.通讀的重點是尋找校樣中的各種錯誤
D.通讀是脫離原稿審讀校樣