A.教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn)
B.教學(xué)設(shè)計(jì)的方案一般不能修改
C.教學(xué)設(shè)計(jì)過程的模式包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)
D.教學(xué)設(shè)計(jì)需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)
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A.有利于教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合
B.有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，促進(jìn)青年教師的快速成長
C.有利于教師科學(xué)思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力
D.是提高教師科學(xué)知識(shí)水平的有效方法
A.有關(guān)物質(zhì)組成的概念
B.有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的概念
C.有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的概念
D.有關(guān)物質(zhì)變化的概念
A.注重猜重點(diǎn)，押考題
B.只記憶零碎知識(shí).養(yǎng)成不求甚解的習(xí)慣
C.答卷費(fèi)時(shí)，速度慢
D.提高文字表達(dá)能力
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤
A.憑借教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行規(guī)劃
B.理論對(duì)化學(xué)教學(xué)規(guī)劃的指導(dǎo)作用
C.按照化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃
D.實(shí)踐對(duì)化學(xué)教學(xué)規(guī)劃的指導(dǎo)作用
最新試題
現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)（）。
一個(gè)好的教學(xué)目標(biāo)能夠表達(dá)出的信息有（）。
命題是考試能否達(dá)到期望目的要求的關(guān)鍵所在，試題具有導(dǎo)向性，試題題型會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和復(fù)習(xí)方法，經(jīng)常使用客觀性試題并比重過大，學(xué)生會(huì)（）。
通過相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)情分析的方法主要有（）。?
下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的論述錯(cuò)誤的是（）。
下列對(duì)于“氯氣”這一內(nèi)容設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)發(fā)展目標(biāo)中，屬于過程與方法目標(biāo)的是（）。
化學(xué)教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是課程目標(biāo)的具體化。化學(xué)教學(xué)目標(biāo)確立的依據(jù)不包括（）。
與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān)，是反映物質(zhì)微粒運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象和規(guī)律的概念是（）。
下列對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)作用的描述，哪個(gè)是錯(cuò)誤的？（）
現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則包括（）。①整體設(shè)計(jì)與要素設(shè)計(jì)統(tǒng)一；②靜態(tài)設(shè)計(jì)與動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)統(tǒng)一；③理性與操作性、可行性統(tǒng)一；④規(guī)范性與創(chuàng)造性統(tǒng)一；⑤最優(yōu)化與階段性統(tǒng)一