單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不屬于傳統(tǒng)的備課理念()。

A.以學(xué)生為中心
B.以書本為中心
C.以課堂為中心
D.以教師為中心


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2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)的內(nèi)容不應(yīng)該包括()。

A.教學(xué)效果
B.教學(xué)過程
C.教案
D.考試分?jǐn)?shù)

5.單項(xiàng)選擇題下列不屬于生物教學(xué)研究常用的研究方法的是()。

A.觀察法
B.調(diào)查法
C.分析法
D.測(cè)試法

6.單項(xiàng)選擇題教學(xué)語言的學(xué)科性要求教師要運(yùn)用本學(xué)科的語言來教學(xué),這種語言是()。

A.日常術(shù)語
B.專用語言
C.教學(xué)術(shù)語
D.教師術(shù)語

7.單項(xiàng)選擇題教學(xué)基本語言技能不包括的要素是()。

A.語音和吐字
B.音色和音域
C.語調(diào)和節(jié)奏
D.詞匯和語法

8.單項(xiàng)選擇題概念圖的特征表現(xiàn)在()。

A.概念圖不包含交叉連接
B.概念圖不包含具體事例
C.概念圖是按遞進(jìn)的形式表現(xiàn)的
D.概念圖表達(dá)的是學(xué)習(xí)者個(gè)人對(duì)特定事物的理解

9.單項(xiàng)選擇題生物教學(xué)中,“驗(yàn)證洋蔥根尖細(xì)胞中有沒有脂肪”的實(shí)驗(yàn)屬于以下哪種實(shí)驗(yàn)類型?()

A.模擬實(shí)驗(yàn)
B.探究性實(shí)驗(yàn)
C.定性實(shí)驗(yàn)
D.定量實(shí)驗(yàn)

最新試題

達(dá)爾文認(rèn)為生物進(jìn)化是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從某個(gè)種群隨機(jī)抽出120個(gè)個(gè)體,測(cè)知基因型為BB、Bb和bb的個(gè)體分別為40、60和20個(gè),則基因B和b頻率依次是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

東北某林區(qū),山頂是杉林,中部是紅松林,山底是落葉闊葉林,造成這種分布狀況的主要因素是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

同樣是受精卵,有的發(fā)育為蜂王,有的發(fā)育為工蜂,這一事實(shí)說明:生物的性狀除受遺傳物質(zhì)控制外,同時(shí)還受()的影響。

題型:填空題

一個(gè)蜂群內(nèi)的蜂王、雄蜂和全部工蜂在生物學(xué)上稱為()。

題型:填空題

有一只雌蛙能產(chǎn)4千個(gè)左右的卵,卵受精之后發(fā)育成成蛙的,只占這些卵的5%左右,這種現(xiàn)象在自然選擇學(xué)說中叫做()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

生物進(jìn)化的動(dòng)力和決定生物進(jìn)化方向的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

隨著環(huán)境的不斷改變,一些頸和前肢長(zhǎng)些的個(gè)體,能夠吃到樹上高處的葉子,在缺乏青草的時(shí)期,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體,在()中獲勝,得以生存、繁衍。這樣,環(huán)境對(duì)長(zhǎng)頸鹿起了()作用,而這種作用是()的,它決定著生物進(jìn)化的()。

題型:填空題

下列哪一項(xiàng)比較正確的解釋生物進(jìn)化()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

甲硫磷曾是防治棉蚜的一種效果很好的農(nóng)藥,經(jīng)十幾年的連續(xù)使用,現(xiàn)在生產(chǎn)的甲硫磷按規(guī)定濃度使用已不能全部殺死棉蚜了,棉蚜()的產(chǎn)生,其根本原理是()的結(jié)果,甲硫磷則只是作為環(huán)境中的一種因素對(duì)棉蚜產(chǎn)生的()變異起選擇作用。

題型:填空題