A.教學(xué)理論
B.傳播學(xué)理論
C.學(xué)習(xí)理論
D.計算機理論
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A.理論課要進行學(xué)習(xí)內(nèi)容分析而實驗課不需要
B.實驗課采取的教學(xué)策略和媒體越多越好,這樣才能吸引學(xué)生注意力
C.實驗教學(xué)的評價方式最好只有一種
D.實驗課教學(xué)過程的設(shè)計要設(shè)計預(yù)實驗
A.有合理的分組,組內(nèi)成員分工明確,成員負擔(dān)起責(zé)任,自己學(xué)會并幫助組員學(xué)會
B.小組成員共同學(xué)習(xí),資源共享,相互協(xié)助
C.學(xué)生主動的相互依賴,面對面促進性互動
D.積極的自我評價、相互評價,實時的過程監(jiān)控
A.與學(xué)生生活經(jīng)驗、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)相聯(lián)系
B.考慮學(xué)校設(shè)備條件和經(jīng)費問題
C.有理論的支撐
D.不要超出學(xué)生的能力和精力的范圍
斯金納在十分強調(diào)強化在學(xué)習(xí)中的重要性,在實際教學(xué)過程中,下列哪些行為屬于強化?()
①皺眉
②贊許
③點頭認同
④微笑表揚
⑤大聲呵斥
A.①②③④⑤
B.②③④
C.①⑤
D.①②③④
A.為正式實驗選擇最佳實驗材料
B.幫助準確控制無關(guān)變量
C.吸引學(xué)生注意力
D.幫助學(xué)生養(yǎng)成重視實驗程序分析的習(xí)慣,以提高實驗設(shè)計的能力
A.游戲的界面有文字說明,這體現(xiàn)了數(shù)字化教學(xué)過程中需要提供問題與情境
B.游戲模式、游戲難度可進行選擇,說明數(shù)字化游戲應(yīng)為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造探索與嘗試的機會
C.文字說明實時更新,科學(xué)知識巧妙穿插其中,則體現(xiàn)了數(shù)字化游戲設(shè)計應(yīng)為學(xué)習(xí)者提供必要解釋以及進行互動交流
D.數(shù)字化游戲在知識的培養(yǎng)過程中注重能力的培養(yǎng),也體現(xiàn)了其在教學(xué)中注重拓展與應(yīng)用
A.教材的主次結(jié)構(gòu)
B.教材的難易程度
C.課程標準
D.學(xué)生的已知和未知知識
A.學(xué)生對背景聲音的偏愛
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.學(xué)生的認知方式
A.創(chuàng)設(shè)情境,提出問題
B.分析問題,作出假設(shè)
C.根據(jù)認知,修飾史料
D.呈現(xiàn)史料,引導(dǎo)探討/設(shè)計實驗
A.教學(xué)內(nèi)容的選擇
B.學(xué)生的前科學(xué)概念
C.教師的組織引導(dǎo)能力
D.教學(xué)方法與條件
最新試題
?團體探究模式的主要特點為()。
?STSE教學(xué)的評價的內(nèi)容包括()。
關(guān)于Web Quest教學(xué)設(shè)計的特點敘述不正確的是()。
在設(shè)計活動課的主題時,應(yīng)充分考慮哪些因素?()
從學(xué)習(xí)環(huán)境的內(nèi)容構(gòu)成上可以將學(xué)習(xí)環(huán)境分為()。
關(guān)于課終總結(jié)性評價,正確的說法是()。
下列選項中哪一項不是情境創(chuàng)設(shè)的意義?()
?影響科學(xué)史教學(xué)的因素不包括()。
以下選項中不屬于教學(xué)設(shè)計理論基礎(chǔ)的是()。
以下關(guān)于新授課的說法不正確的是()。