A.調(diào)節(jié)作用
B.強(qiáng)化作用
C.導(dǎo)向作用
D.選擇作用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.新聞事實(shí)
B.記者采寫(xiě)的稿件
C.報(bào)刊資料
D.采訪對(duì)象
A.個(gè)體差異
B.性別差異
C.年齡差異
D.職業(yè)差異
A.理論水平
B.實(shí)證水平
C.解釋水平
D.初級(jí)水平
A.客觀性
B.主觀性
C.局限性
D.情緒性
最新試題
獲取患者的最新消息時(shí),只需涉及重要問(wèn)題,不包括探討積極體驗(yàn)。
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
說(shuō)服的路徑包括()。
當(dāng)個(gè)體的作業(yè)成績(jī)能夠被單獨(dú)評(píng)價(jià)時(shí),可能會(huì)導(dǎo)致()。
在進(jìn)行決策時(shí),緊密團(tuán)結(jié)的群體一定是有利的。
為了持久地改善患者的情緒和行為,認(rèn)知行為治療師會(huì)在更深層面上(患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念)對(duì)認(rèn)知進(jìn)行工作。
()表明,對(duì)于那些曾幫助過(guò)我們的人,我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。
在與他人溝通時(shí),下列肢體動(dòng)作中可以表現(xiàn)出你對(duì)談話很感興趣的有()。
()是指當(dāng)要求集體做決定時(shí),人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息,而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。
隨著群體規(guī)模的增大,個(gè)體所付出的努力程度會(huì)減小。