獲取患者的最新消息時(shí)，只需涉及重要問(wèn)題，不包括探討積極體驗(yàn)。

行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。

說(shuō)服的路徑包括（）。

當(dāng)個(gè)體的作業(yè)成績(jī)能夠被單獨(dú)評(píng)價(jià)時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致（）。

在進(jìn)行決策時(shí)，緊密團(tuán)結(jié)的群體一定是有利的。

為了持久地改善患者的情緒和行為，認(rèn)知行為治療師會(huì)在更深層面上（患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念）對(duì)認(rèn)知進(jìn)行工作。

（）表明，對(duì)于那些曾幫助過(guò)我們的人，我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。

在與他人溝通時(shí)，下列肢體動(dòng)作中可以表現(xiàn)出你對(duì)談話很感興趣的有（）。

（）是指當(dāng)要求集體做決定時(shí)，人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息，而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。

隨著群體規(guī)模的增大，個(gè)體所付出的努力程度會(huì)減小。