A.社會環(huán)境
B.人際圈子
C.社會群體
D.工作場所
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A.二
B.三
C.四
D.五
A.詹姆斯
B.羅杰斯
C.皮爾士
D.庫利
A.探究行為原因
B.感知他人情緒
C.扮演他人角色
D.感知自我發(fā)展
A.準(zhǔn)備階段
B.游戲階段
C.博弈階段
D.成熟階段
A.《心理學(xué)原理》
B.《自我》
C.《20世紀(jì)80年代以來西方社會心理學(xué)新進(jìn)展》
D.《社會心理學(xué)概論》
A.心理自我
B.理想自我
C.心理精神自我
D.現(xiàn)實自我
A.現(xiàn)實意識
B.理想意識
C.私我意識
D.公我意識
A.解釋個體行為
B.預(yù)測個體行為
C.引導(dǎo)個體行為
D.決定個體期待
A.三
B.兩
C.四
D.五
A.符號互動理論
B.平衡理論
C.社會學(xué)習(xí)理論
D.社會交換理論
最新試題
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對個體的影響力是不同的,有一些人對人們的自我認(rèn)識發(fā)展有非常重要的影響,這些人被稱作()
根據(jù)概括程度,自尊可以分為()
以下哪頂不是社會化的主要目標(biāo)()
()是個體往內(nèi)心深處探索,直接檢視自己的態(tài)度,情感和動機(jī)的過程。
以下哪個階段屬于中度的情感卷入的階段()
()是社會互動論中的典型理論。
在社會心理學(xué)中,以下哪項被認(rèn)為是社會心理和社會行為的制約因素()
自我暴露的風(fēng)險有哪些()
社會心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項()
個體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識和語言,獲得行為規(guī)范、道德及價值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程,這屬于()