A、命令、控制、指揮
B、輔導作業(yè)
C、表揚
D、建議
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、保障教師的合法權益
B、改善教師的工作和生活條件
C、規(guī)范教育教學管理工作
D、弘揚尊師重教的社會風尚
A、柳宗元
B、韓愈
C、歐陽修
D、蘇軾
A、健康權
B、休息權
C、娛樂權
D、不合理勞動權
A、尋找合適契機，與學生深入交流，用心傾聽學生述說，客觀分析原因
B、嚴肅批評，只談成績，一廂情愿，苦口婆心
C、任其發(fā)展，坐視不管
A.廉潔從教
B.依法執(zhí)教
C.教書育人
D.愛崗敬業(yè)
A、老師的初衷是好的，是為了學生的學習著想
B、老師不應該當眾砸手機，而應到辦公室再砸
C、他是一位有責任心的教師
D、他缺乏一套有效的教育引導方法，情急之下，才會出此下策
A、盧梭
B、杜威
C、赫爾巴特
D、夸美紐斯
A、常模參照測驗
B、標準參照測驗
C、目標參照測驗
D、團體參照測驗
A、由于輔導班學生來源也大都是教師子女和親戚朋友的留守孩子，所以合理合法。
B、利用假期，給留守兒童班輔導班，雖然收取了一定的學費，但也屬于愛的奉獻，不應該被查處。
C、三名教師暑期期間開辦短期輔導班，學生來源也大都是教師子女和親戚朋友的留守孩子，這一事件雖然比較隱蔽，但也屬于違規(guī)辦班，理應受到懲處。
D、三位教師的行為屬于個人行為，和所屬學校無關。
A、了解家庭教育方式，與家長溝通，多給孩子自己的空間，尊重他、信任他，多給孩子關愛
B、孩子有心理問題，建議去看心理醫(yī)生
C、讓學生反思自己的行為，寫出檢討
最新試題
對教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都（）。
若教師過于注重教師在教育和教學中的主導地位，在對待教育教學問題時產生（）。
教師需重視素質教育，挖掘學生潛能，提供更多學習交流的機會，實現（）。
高質量的（）關乎國計民生。
青年教師創(chuàng)造教科研成果，關鍵在于（）。
作為現代教師，在工作中樹立（）的服務觀、民主和諧的師生觀，與學生平等相處，促進師生的共同成長。
提高（），有利于廣大教師建立職業(yè)自豪感，堅定職業(yè)信念，積極主動地做好教書育人的工作。
教師的言行舉止在學生心中起到（）的作用。
技工教育，不僅體現在對學生知識、技能的培養(yǎng)，更重要在于樹立影響學生一生的正確世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，培育（）。
編制師德評價標準時要以師德的內涵和特征為依據，把人的因素放在第一位，真正落實（），以人的發(fā)展為本。