單項(xiàng)選擇題文獻(xiàn)研究的最大優(yōu)點(diǎn)是()。

A. 它能研究其他方法不能研究的對(duì)象
B. 它可以在資料庫中搜索材料
C. 它可以不用實(shí)地調(diào)查
D. 它的研究成本比較低


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1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象的是()。

A. 社會(huì)制度
B. 社會(huì)互動(dòng)和社會(huì)變遷
C. 社會(huì)結(jié)構(gòu)和功能
D. 政治現(xiàn)象和政治原理

2.單項(xiàng)選擇題被譽(yù)為“社會(huì)學(xué)之父”的是()。

A. 斯賓塞
B. 奧古斯特·孔德
C. 伏爾泰
D. 馬基雅維利

3.多項(xiàng)選擇題社會(huì)流動(dòng)的功能主要有()。

A.形成新陳代謝的社會(huì)機(jī)制
B.形成緩解沖突的社會(huì)機(jī)制
C.形成優(yōu)勝劣汰的社會(huì)機(jī)制
D.形成拾遺補(bǔ)闕的社會(huì)機(jī)制
E.形成良性發(fā)展的社會(huì)機(jī)制

4.多項(xiàng)選擇題社會(huì)制度之所以出現(xiàn)負(fù)功能,主要原因有()。

A.制度本身是個(gè)壞制度
B.社會(huì)制度內(nèi)部失序
C.非制度因素的影響
D.制度惰性使然
E.社會(huì)環(huán)境惡劣

5.多項(xiàng)選擇題下列既屬于非制度化控制又屬于外在控制的有()。

A.法律控制
B.道德控制
C.習(xí)俗控制
D.行政控制
E.宗教控制

6.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于社會(huì)制度的說法錯(cuò)誤的是()。

A.社會(huì)制度缺乏穩(wěn)定性
B.社會(huì)制度只有正功能
C.社會(huì)制度主要規(guī)范的是集體行為
D.社會(huì)制度社會(huì)成員的集體約定
E.社會(huì)制度是社會(huì)利益最大化的現(xiàn)實(shí)選擇

7.多項(xiàng)選擇題我國(guó)貧困問題的主要特點(diǎn)是:()。

A.源于我國(guó)人口數(shù)量多
B.絕對(duì)貧困與相對(duì)貧困并存
C.城市貧困與農(nóng)村貧困并存
D.物質(zhì)貧困與精神貧困、文化貧困并存
E.與國(guó)際貧困問題同步

8.多項(xiàng)選擇題分析社會(huì)問題,解釋社會(huì)問題產(chǎn)生原因的主要理論有:()。

A.社會(huì)病態(tài)論
B.社會(huì)解組論
C.價(jià)值沖突論
D.偏差行為論
E.標(biāo)簽論

9.多項(xiàng)選擇題文化傳播理論的學(xué)說是由芝加哥學(xué)派建立起來的,其代表人物主要有()。

A.W·托馬斯
B.喬治·米德
C.羅伯特·帕克
D.歐內(nèi)斯特·伯吉斯
E.克利福德·肖

10.多項(xiàng)選擇題社會(huì)學(xué)中傳統(tǒng)的三大理論流派是()。

A.功能主義
B.個(gè)人主義
C.沖突理論
D.社會(huì)互動(dòng)理論
E.社會(huì)交換理論

最新試題

弗勞德在他的()一文中認(rèn)為兒童所處的社會(huì)環(huán)境發(fā)生巨大變化,教師道德權(quán)威影響力不斷削弱,同輩群體的作用在加強(qiáng)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人類群體生活是建立在物質(zhì)資料生產(chǎn)的基礎(chǔ)上。

題型:判斷題

韋伯企圖用階層的概念取代階級(jí)的概念,因?yàn)槎呤菦]有根本差別的。

題型:判斷題

自19世紀(jì)上半葉,()創(chuàng)立社會(huì)學(xué)以來,社會(huì)學(xué)家是比較關(guān)注教育研究的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

受到蘇聯(lián)把社會(huì)學(xué)宣布為資產(chǎn)階級(jí)學(xué)說加以廢除的影響,我國(guó)在()年的高等院校進(jìn)行院系調(diào)整時(shí)教育社會(huì)學(xué)也被廢除。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

最早運(yùn)用社會(huì)沖突理論來研究社區(qū)的是美國(guó)學(xué)者()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社區(qū)研究的區(qū)位學(xué)理論是由美國(guó)社會(huì)學(xué)家帕克借用()的概念解釋社區(qū)中的各因素相互關(guān)系而提出的人文區(qū)位學(xué)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“規(guī)范”學(xué)科時(shí)期,教育社會(huì)學(xué)已經(jīng)有較系統(tǒng)的理論,已經(jīng)向社會(huì)學(xué)靠攏。

題型:判斷題

中國(guó)古代思想家()提出“富民”與“教民”的思想,認(rèn)為“教”在國(guó)家的發(fā)展具有重要的地位。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)校教育與社區(qū)教育的區(qū)別是它們分別在教育對(duì)象、內(nèi)容、形式、師資條件和運(yùn)作機(jī)制等方面有所不同。

題型:判斷題