A.W·托馬斯
B.喬治·米德
C.羅伯特·帕克
D.歐內(nèi)斯特·伯吉斯
E.克利福德·肖
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.功能主義
B.個人主義
C.沖突理論
D.社會互動理論
E.社會交換理論
A.社會的變遷
B.社會的開放程度
C.文化價值觀念的開放
D.社會不平等的存在
E.個人因素的影響
A.人口數(shù)量龐大
B.人口老齡化問題嚴重
C.性別比嚴重失調(diào)
D.人口總體質(zhì)量不高
E.人口結(jié)構(gòu)不甚合理
A.上海市紡織女工大規(guī)模下崗
B.個人跳槽
C.從科長淪為階下囚
D.從一個學校到另一個同類學校去任教
E.職位升遷
A.遵從
B.革新
C.“儀式主義”
D.“退卻主義”
E.“反叛”
A.軍隊
B.監(jiān)獄
C.廠房
D.國旗
E.商標
A.排他性
B.同情心
C.互助性
D.正義感
E.犯罪感
A.網(wǎng)絡犯罪
B.計算機病毒
C.網(wǎng)絡黑客
D.網(wǎng)絡沉溺
E.E-mail綜合癥
A.越軌行為是一種普遍的文化現(xiàn)象
B.越軌行為是壞的和不可接受的行為
C.越軌行為總是被逼的
D.越軌行為未必是犯罪行為
E.越軌行為可以是群體和組織所為
A.海嘯
B.颶風
C.自然環(huán)境退化
D.環(huán)境污染嚴重
E.自然災害頻繁
最新試題
社會制度是一個系統(tǒng),由各種不同要素組成,包括()。
馬克思主義關于“社會”的論點,可以歸納為()。
根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的規(guī)定,非正規(guī)教育是指無需報名注冊手續(xù)即可上課或參加,教學關系和目的不甚明確的教育形式。
教育經(jīng)費是制約教育發(fā)展的關鍵因素,它的投入程度。使用方式對教育發(fā)展影響甚大。
運用系統(tǒng)論分析學校社會組織的是以帕森斯為代表的()。
未來的社會是一個學習化的社會,在第()屆國際教育大會上,德洛爾主席在主題發(fā)言中特別強調(diào)教師的四點責任之一就是教師自身的培訓,教師必須終身學習并不斷地提升自己的專業(yè)水平。
許多社會學家把教育過程看成是人的社會化過程,因為社會化常常是在一定的民族和國家的教育制度中進行的。
明確的社區(qū)教育是在20世紀50年代才確立的新概念。
社會組織是一種業(yè)緣組合,其成員是為了實現(xiàn)共同目標,通過分工合作組合在一起的。
韋伯企圖用階層的概念取代階級的概念,因為二者是沒有根本差別的。