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判斷題根據(jù)《工傷保險條例》的規(guī)定，工傷職工到簽訂服務(wù)協(xié)議的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行工傷康復(fù)費(fèi)用，符合規(guī)定的，從工傷保險基金支付。

1.判斷題核心就業(yè)能力所涉及的自我管理，是個體對時間與情緒的管理。

2.判斷題核心就業(yè)能力所涉及的思維能力，強(qiáng)調(diào)的是個體對外部環(huán)境有意識的學(xué)習(xí)和應(yīng)對，而絕非簡單、機(jī)械的思考。

3.判斷題有著5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)人士，對其進(jìn)行職業(yè)了解的重點(diǎn)可包括“入、做、得、拓、失”。

4.判斷題技能的提升是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，但從學(xué)生本身而言，我們只要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識技能就好，不需要培養(yǎng)自己的可遷移技能和自我管理技能。

5.判斷題所有的面試，都可以討論薪資。

6.判斷題成就動機(jī)是指人們追求卓越以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的外部驅(qū)動力。

7.判斷題就業(yè)質(zhì)量報告中求職困難的專業(yè)，一定與該專業(yè)市場需求少有關(guān)。

8.判斷題小楊訪談過職業(yè)人士后一臉沮喪，職業(yè)人士帶給她滿滿的負(fù)能量。這與小楊選擇職業(yè)人士時，未考慮職業(yè)人士是否喜歡所從事的職業(yè)有關(guān)。

9.判斷題小張?jiān)O(shè)計進(jìn)行職業(yè)人士訪談，設(shè)計了如下的問題：“小姐姐對自己的薪酬滿意嗎？是不是可以買非常漂亮的小裙子啊?！边@樣的問題設(shè)計是對的。

10.判斷題小學(xué)教育專業(yè)的小王，通過訪談自己專業(yè)老師對職業(yè)進(jìn)行了解。