單項選擇題培訓(xùn)目標(biāo)的形成源自（）

A.資源分析
B.人員分析
C.需求評估
D.組織分析
E.方法選擇


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1.單項選擇題制訂培訓(xùn)計劃要做需求評估，需求評估主要入手是從組織分析、任務(wù)分析和（）

A.資源分析
B.人員分析
C.物力分析
D.項目分析
E.預(yù)算分析

2.單項選擇題在培訓(xùn)計劃需求評估中，任務(wù)分析主要包括確定重要的任務(wù)和（）

A.培訓(xùn)目標(biāo)的確定
B.需要培訓(xùn)的內(nèi)容
C.培訓(xùn)的方法選擇
D.培訓(xùn)對象的選擇
E.培訓(xùn)時間安排

3.單項選擇題項目培訓(xùn)活動的首要環(huán)節(jié)是（）

A.培訓(xùn)目標(biāo)的確定
B.設(shè)計培訓(xùn)計劃
C.人財物的評估
D.培訓(xùn)需求評估
E.培訓(xùn)對象的評估

4.單項選擇題知識營銷活動側(cè)重于教育對象的（）

A.指導(dǎo)與訓(xùn)練
B.輔導(dǎo)與激發(fā)
C.引導(dǎo)與鍛煉
D.培養(yǎng)與啟發(fā)
E.培訓(xùn)與強化

5.單項選擇題讓健康教育對象從起碼要求做起，慢慢達(dá)到更高要求的方法是（）

A.逐步升級法
B.漸次升級法
C.緩慢升級法
D.逐漸升級法
E.步步升級法

6.單項選擇題以健康教育工作者的人格魅力或干凈儀表吸引對象的方法是（）

A.魅力吸引法
B.儀表吸引法
C.人格吸引法
D.個人激勵法
E.個性吸引法

7.單項選擇題引導(dǎo)教育對象積極參與各種活動，在參與中改變的方法是（）

A.個人參與法
B.對方參與法
C.相互參與法
D.情景參與法
E.雙方參與法

8.單項選擇題邀請教育對象到健康育機構(gòu)進(jìn)行改變行為的勸說是（）

A.勸說優(yōu)勢法
B.談話優(yōu)勢法
C.居家優(yōu)勢法
D.訪談優(yōu)勢法
E.教育優(yōu)勢法

9.單項選擇題合適的公關(guān)形象明星應(yīng)是（）

A.有影響力
B.語言表達(dá)能力強
C.德藝雙馨
D.大眾崇拜
E.形象美麗