單項選擇題()對兒童的道德判斷進行系統(tǒng)研究認為兒童道德發(fā)展包括兩階段，道德教育目標是使兒童達到自律道德。

A.班杜拉
B.柯爾伯格
C.加涅
D.皮亞杰


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1.單項選擇題元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和()。

A.自我控制
B.自我認知
C.自我指導
D.自我學習

2.單項選擇題我們背單詞時，容易記住前面和后面的單詞，中間的易忘記，對這種現(xiàn)象的解釋是()。

A.痕跡消退說
B.動機說
C.同化說
D.前攝抑制與倒攝抑制

4.多項選擇題學校中的教學媒體包括()。

A.非投影視覺輔助
B.投影視覺輔助
C.聽覺輔助
D.視聽輔助
E.遠程輔助

5.多項選擇題評定量表的評定等級一般有()。

A.3級
B.4級
C.5級
D.6級
E.7級

6.多項選擇題教授心智技能或策略的主要目的是()。

A.使學生學會學習
B.學會解決問題
C.成為一個自主的、自我調(diào)控的有效的學習者
D.獲得很多知識

7.多項選擇題操作技能的形成可分幾個階段?()

A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練

8.多項選擇題布魯納的認知結構學習理論認為，學習包括()。

A.獲得
B.轉化
C.獵取
D.評價

9.多項選擇題造成學生心理個別差異的原因是()。

A.遺傳
B.人際關系
C.社會環(huán)境
D.學校教育

10.多項選擇題下列正確的有哪幾項()。

A.教育心理學是研究教育實踐中各種心理與行為規(guī)律的科學
B.教育心理學是研究學校教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學
C.教育心理學的核心研究內(nèi)容是教師
D.教育心理學的研究對象是學、教以及學與教之間的相互作用