A.經常發(fā)生的行為
B.形成行為的時間長短
C.社會對該行為贊成與反對的意見
D.與文化傳統(tǒng)關系的大小
E.在其他計劃中有無成功改變的實例
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A.對計劃執(zhí)行前進行評價
B.對計劃實施中的各項工作進行監(jiān)測
C.對健康教育最終目標是否實施評價
D.對目標人群健康相關行為的評價
E.對各項資料進行總結性概括
A.知識
B.醫(yī)務人員
C.政策法規(guī)
D.同伴的影響
E.保健服務設施
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.實現(xiàn)因素
E.加強因素
A.對計劃執(zhí)行前進行評價
B.對計劃實施中的各項工作進行監(jiān)測
C.對健康教育最終目標是否實施評價
D.對目標人群健康相關行為的評價
E.對各項資料進行總結性概括
A.形成評價
B.過程評價
C.前期評價
D.效應評價
E.結局評價
A.重要行為
B.不重要行為
C.高可復行為
D.低可復行為
E.經常發(fā)生行為
A.培訓監(jiān)測人員
B.規(guī)劃設計項目
C.傳播材料預試驗
D.是否按項目要求投入資金
E.規(guī)劃進展情況
A.社會政策
B.社會經濟
C.社會文化
D.社會環(huán)境和人群生活質量
E.人群生活環(huán)境
A.對人群疾病的診斷
B.對健康的干預過程
C.是對人群實施健康教育的過程
D.確定或推測與人群健康有關的行為和行為影響因素
E.提供健康教育措施
A.130/85mmHg
B.130/90mmHg
C.140/85mmHg
D.140/90mmHg
E.145/95mmHg
最新試題
如果在青少年的控煙計劃中提出“通過健康促進活動的實施,創(chuàng)建無煙學校,造就不吸煙的新一代”,該目標屬于()
健康教育中干預的內容應包括()
健康促進涉及的活動領域包括()
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
關于計劃實施機構組成部分正確的是()
常用的個體行為矯正技術有()
人類行為可分為()
為了讓患者能成功戒煙,患者配偶說如果戒煙成功后,就不用洗碗了,患者為了逃避洗碗就選擇了戒煙。這屬于()
對患者的教育包括()
護士在健康教育中的角色是()