A.領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)必不可少
B.政策支持與否對項目實施工作無很大影響
C.項目成功離不開社區(qū)中各組織機構(gòu)的協(xié)調(diào)與合作
D.即便是國際項目也必須有社區(qū)參與,否則不會成功
E.醫(yī)院儀器設(shè)備對教育計劃實施有很大影響
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A.遺傳
B.超重
C.高鈉飲食
D.吸煙
E.氣候因素
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.環(huán)境因素
E.心理因素
A.衛(wèi)生科普知識
B.心理衛(wèi)生知識教育
C.健康相關(guān)行為
D.就診知識
E.康復(fù)知識
A.普及性
B.針對性
C.具體性
D.可操作性
E.通俗易懂性
A.點頭
B.搖頭
C.微笑
D.沉默
E.插入"是嗎""哦"等語言
A.制定健康的公共政策
B.發(fā)展個人技能
C.增加醫(yī)藥費用的投入
D.創(chuàng)造支持性環(huán)境
E.全民健康知識教育
A.脫敏療法
B.物理療法
C.厭惡療法
D.示范療法
E.強化療法
A.社會性
B.特殊性
C.工具性
D.共享性
E.互動性
A.不良生活習(xí)慣
B.A型行為
C.C型行為
D.不良疾病行為
E.違反社會法律道德行為
A.本能行為
B.社會行為
C.健康行為
D.危險行為
E.保健行為
最新試題
健康傳播的影響因素包括()
健康教育中干預(yù)的內(nèi)容應(yīng)包括()
制定教育與組織診斷時,影響健康行為問題的因素有()
健康促進涉及的活動領(lǐng)域包括()
患者李某,男,50歲,于2009年3月5日因“急性腦血管病”入院,入院后責(zé)任護士對患者及家屬進行入院教育,其主要內(nèi)容應(yīng)該是()
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
健康教育分為()
為了讓患者能成功戒煙,患者配偶說如果戒煙成功后,就不用洗碗了,患者為了逃避洗碗就選擇了戒煙。這屬于()
為了讓患者能成功戒煙,患者家屬經(jīng)常向其講述鄰居老王成功戒煙的例子,患者看到老王戒煙成功,決心把煙戒掉。這屬于()
傳播過程中,影響受者對信息的選擇性的主要干擾要素為()