A.自我強化
B.替代性強化
C.正性強化
D.負性強化
E.模仿行為
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你可能感興趣的試題
A.態(tài)度目標
B.教育目標
C.健康目標
D.價值觀目標
E.行為目標
A.環(huán)境支持策略
B.資源策略
C.社會策略
D.教育策略
E.政策倡導策略
A.腫瘤
B.腸炎
C.冠心病
D.胃潰瘍
E.甲亢
A.A型行為
B.B型行為
C.C型行為
D.D型行為
E.E型行為
A.反射
B.順應
C.積極應對
D.自我調(diào)節(jié)
E.應激適應不良
A.抑郁
B.憤怒
C.悲傷
D.平靜
E.焦慮
A.提高患者遵醫(yī)行為
B.促進醫(yī)患關系
C.提供心理咨詢
D.降低醫(yī)療成本
E.進行心理治療
A.分析病人需求
B.進行教育診斷
C.制定教育計劃
D.實施教育計劃
E.評價教育效果
A.候診教育
B.隨診教育
C.門診咨詢
D.門診講座
E.健康教育處方
A.暗示效應
B.霍桑效應
C.評定錯誤
D.時間因素
E.選擇因素
最新試題
如果在青少年的控煙計劃中提出“通過健康促進活動的實施,創(chuàng)建無煙學校,造就不吸煙的新一代”,該目標屬于()
有明確證據(jù)支持的高血壓危險因素包括()
傳播具備的基本特征()
屬于強化因素的有()
健康促進涉及的活動領域包括()
為了讓患者能成功戒煙,患者配偶說如果戒煙成功后,就不用洗碗了,患者為了逃避洗碗就選擇了戒煙。這屬于()
制定教育與組織診斷時,影響健康行為問題的因素有()
健康教育處方具備的特點有()
危險行為包括()
屬于健康促進策略的是()