A．民主管理
B．公開賬賬目
C．科學(xué)管理
D．園長支配
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A．生活習(xí)慣與能力
B．保護(hù)自身安全
C．身體活動(dòng)的知識(shí)和技能
D．能聽懂并理解多重游戲規(guī)則
A．小明應(yīng)該改姓，繼父有權(quán)給孩子改名
B．姓什么無所謂，雙方不必計(jì)較
C．小明的繼父可以持戶口本到戶籍管理部門請示辦理
D．小明享有姓名權(quán)，有權(quán)決定是否使用和依照規(guī)定改變自己的姓名
A.教師的自我評價(jià)的內(nèi)在動(dòng)力是教師的求知欲
B.學(xué)生評價(jià)是一種特殊的社會(huì)評價(jià)
C.社會(huì)評價(jià)法是指行為當(dāng)事人及其他社會(huì)成員，根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，對教師的道德狀況作出評價(jià)的方法
D.教師職業(yè)道德評價(jià)方法是實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德評價(jià)的任務(wù)、保證教師職業(yè)道德評價(jià)順利進(jìn)行、取得教師道德評價(jià)良好效果的基本因素
A．依法執(zhí)教
B．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C．關(guān)愛學(xué)生
D．尊重家長
A．沃爾特•伊利亞斯•迪斯尼
B．弗蘭克•鮑姆
C．喬治•夫汀
D．懷特
A．?dāng)M人比喻
B．?dāng)M物幻想
C．動(dòng)物夸張
D．?dāng)M人幻想
對下列各句修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是()。
①這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。②大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。
③莫非它造塔的時(shí)候，竟沒有想到塔是終究要倒的嗎?④橋下有河，亭中有井，路邊有溪。
A．比喻擬人反問排比
B．反語夸張?jiān)O(shè)問排比
C．比喻擬人反問反復(fù)
D．反語夸張?jiān)O(shè)問反復(fù)
A．政治立場和道義立場問題
B．要嚴(yán)格把握分寸，認(rèn)清攻伐對象的性質(zhì)
C．要反對程式化、概念化、豆腐化
D．短小犀利，雜而能一
A．小園香徑獨(dú)徘徊
B．夕陽西下幾時(shí)回
C．垂柳闌干盡日風(fēng)
D．關(guān)河夢斷何處
A．孔融
B．徐干
C．劉伶
D．阮瑀
最新試題
“小滿”是二十四節(jié)氣之一，這時(shí)，江南大麥進(jìn)入黃熟期，油菜籽成熟，蠶開始結(jié)繭。古時(shí)有“小滿動(dòng)三車”的習(xí)俗，下列選項(xiàng)中，不屬于“三車”的是（）。
聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》要求各締約國采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施，下列措施正確的是（）。
小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完發(fā)，瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃。這首兒歌的作者是（）。
在PowerPoint編輯某張幻燈片時(shí)，不能實(shí)現(xiàn)的操作是（）。
小班的保育員徐老師正在照顧兩個(gè)不肯吃飯的孩子，這時(shí)京京端著空碗還想吃飯，徐老師轉(zhuǎn)頭對正在使用電腦的陳老師說，幫京京舀一點(diǎn)飯，陳老師回應(yīng)這是你的工作，我有我的事情要做，陳老師的做法違背了教師職業(yè)道德要求是（）。
星星眨巴眼睛，讓人產(chǎn)生無限聯(lián)想。繁星閃爍這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因（）。
奶奶將小魚的被子送去幼兒園，走到寢室時(shí)，老師剛好帶孩子們?nèi)プ霾倭耍棠贪l(fā)現(xiàn)小魚的床位在一個(gè)角落里，便將小魚的床位換到了寢室中間，老師應(yīng)該（）。
果戈里是19世紀(jì)俄國著名作家，其作品對俄國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展影響很大，下列現(xiàn)象中不屬于果戈作品的是（）。
某報(bào)社為搶獨(dú)家新聞，報(bào)道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名，住址和犯罪過程，并且配發(fā)了照片，該報(bào)社的做法（）。
《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來到鄉(xiāng)下，經(jīng)歷了種種奇遇，開闊了眼界，懂得了許多道理。這部童話作者是（）。