A.“編輯”一“填充”一“序列”
B.“工具”一“選項”一“視圖”
C.“工具”一“選項”一“自定義序列”
D.“格式”一“單元格”一“數(shù)字”
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A.對話框是提供給用戶與計算機對話的界面
B.對話框的位置可以移動,但大小不能改變
C.對話框的位置和大小都不能改變
D.對話框中可能會出現(xiàn)滾動條
A.世界上第一架人造飛行器是人們通過研究鳥的飛行特點后設(shè)計出來的
B.阿基米德在洗澡時發(fā)現(xiàn)自己身體越往下沉,盆里溢出的水就越多,他由此發(fā)現(xiàn)了“浮力定律”
C.人們發(fā)現(xiàn)太陽黑子頻繁活動時,地球上會出現(xiàn)惡劣天氣,因此人們認(rèn)為太陽黑子是極端天氣的先兆
D.伽利略在比薩斜塔上讓兩個重量不同的鐵球從同一高度同時自由落下,兩個鐵球同時落地,證實了自由落體的速度與質(zhì)量無關(guān)
A.小王在閱讀《荷塘月色》時,腦海里浮現(xiàn)出月下荷花的情景
B.作家小李的小說中,主人公就是以小李的個人生活經(jīng)歷為原型來塑造的
C.嚴(yán)寒冬日,小張走在回家路上,心里想著到家就能吃上熱騰騰的面條了
D.美術(shù)課上,老師給同學(xué)們示范人物畫,但是小陳卻一直想畫屬于自己的漫畫
A.小丁
B.小王
C.小趙
D.小張
A.只要我們立刻行動起來保護環(huán)境,就能阻止氣候變暖,人類就能在地球上繼續(xù)生存
B.如果人類不能繼續(xù)生存在地球上,必定是沒有立刻開始保護環(huán)境
C.要想保護環(huán)境、保護地球、保護人類自身,就必須防止氣候變暖
D.如果人類想在地球上繼續(xù)生存,就必須立即行動起來保護環(huán)境,阻止氣候變暖
A.稅收是進國庫的,對發(fā)展經(jīng)濟有利,但各種名目的收費卻與此不同
B.控制收費項目,改革收費辦法,對發(fā)展我國市場經(jīng)濟有利
C.在走向市場經(jīng)濟的改革過程中,要調(diào)整和理順國家和個人的經(jīng)濟關(guān)系
D.經(jīng)濟領(lǐng)域中的各種收費項目,對經(jīng)濟建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展沒有好處
A.張經(jīng)理是一位出色的職業(yè)經(jīng)理人,在行業(yè)內(nèi)頗具聲望,但是在教育子女的問題上他認(rèn)為自己是個失敗者
B.小明在期中考試中成績很不理想,期末考試臨近,他對自己仍然沒有信心,同時猜測著自己可能取得的分?jǐn)?shù)
C.王教練指導(dǎo)的球隊多次取得過冠軍,但是每場比賽之前王教練都會叮囑球員只要盡力發(fā)揮出自己的水平就好
D.小李在公司舉辦的才藝比賽的選拔賽中脫穎而出,但是在決賽前他擔(dān)心別人的實力比自己強,很難有獲勝的把握
A.保安;提拔
B.放哨;職稱
C.值班;升官
D.崗位;工作
A.聲音文件
B.電影文件
C.圖片
D.以上全部
A.梅蘭竹菊
B.梅蘭菊竹
C.蘭菊梅竹
D.菊蘭梅竹
最新試題
能辨別前后方位的年齡是()。
寫作題:以“要用發(fā)展的眼光看____”為題目,寫一篇不少于800字的文章,不限文體(詩歌除外)。
寫作題:閱讀材料并按要求寫作文。三個學(xué)生進商店,分別買飲料。一個人說,我喜歡喝果汁,味道是甜的;另一個人說,我喜歡喝咖啡,苦中帶甜;還有一個人說,我喜歡礦泉水,味道是淡的。一個老師聽見了,若有所思。根據(jù)上述材料給你的啟示,聯(lián)系實際,寫一篇作文。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,不要脫離材料內(nèi)容或含義。題目自擬,立意自定,觀點明確,分析具體,條理清晰,語言流暢。不少于1000字。
記憶力強弱的重要標(biāo)志是()
教育要促進每個兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,這就要求教育遵循()
寫作題:"今天你感到幸福了嗎?""幸福"一直是社會關(guān)注的熱點,它不僅體現(xiàn)了個人的人生追求,更成為各級政府的施政目標(biāo)。幸福在哪里?究竟拿什么來衡量?請圍繞"幸福"這個話題,寫一篇文章。要求:中心明確,立意正確,題目自擬。不少于800字,詩歌除外,文體不限。
把想象分為:再造想象、創(chuàng)造想象,這是根據(jù)()。
教師從事教育工作的根本動力是()。
幼兒園環(huán)境設(shè)計是一個“設(shè)計-實施--修正--再實施--再修正”的螺旋式發(fā)展過程,這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()。
滴藥后保持原姿勢()分鐘。