A.讓患者情緒放松,消除顧慮
B.醫(yī)生給患者作自我介紹
C.適當(dāng)介紹醫(yī)院的專長和名氣
D.為節(jié)約時(shí)間,應(yīng)直截了當(dāng)?shù)卦儐?br />
E.給出明確診斷,使患者及早有思想準(zhǔn)備
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A.性格明顯內(nèi)向,回避社交,多離群獨(dú)處
B.易激惹,沖動(dòng),并有攻擊行為
C.比較關(guān)注別人對他的看法
D.以自我為中心,強(qiáng)求別人滿足其需要或意愿
E.常合并智能障礙
A.學(xué)習(xí)是這一時(shí)期的主導(dǎo)活動(dòng)
B.思維活動(dòng)從具體形象思維逐漸過渡到以抽象思維為主
C.開始在口頭語言的基礎(chǔ)上掌握書面語言
D.具有自我中心的特點(diǎn)
E.可出現(xiàn)多種形式的學(xué)習(xí)障礙
A.抑郁想法三聯(lián)征
B.抑郁認(rèn)知三聯(lián)征
C.消極解釋三聯(lián)征
D.情緒低落三聯(lián)征
E.負(fù)面想法三聯(lián)征
A.程度上差異
B.前者多見于偏執(zhí)型人格障礙,后者多見于精神分裂癥
C.前者是一種錯(cuò)誤的觀念,后者是一種病理性歪曲的信念
D.前者具有性格和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),后者無性格和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
E.前者具有強(qiáng)烈感情色彩,后者不具有強(qiáng)烈感情色彩
A.喪失興趣
B.心境低落
C.精神運(yùn)動(dòng)性遲滯或激惹
D.食欲明顯減退
E.體重減輕
A.臨床上如發(fā)現(xiàn)患者有意識、智能、定向或記憶方面的異常時(shí),就應(yīng)想到器質(zhì)性精神障礙的可能性
B.有軀體疾病的依據(jù),精神癥狀不能歸因于其他疾病
C.有證據(jù)顯示精神障礙的出現(xiàn)與軀體疾病的發(fā)生和發(fā)展有時(shí)間上的密切聯(lián)系,軀體疾病在先,精神癥狀發(fā)生其后;若精神癥狀出現(xiàn)在先,則不能診斷為軀體疾病所致精神障礙
D.精神障礙常因軀體疾病的好轉(zhuǎn)而好轉(zhuǎn),或因軀體疾病的惡化而加重
E.嚴(yán)重程度達(dá)到現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰p退和社會(huì)功能受損
A.夸大妄想
B.物理影響妄想
C.虛無妄想
D.關(guān)系妄想
E.牽連觀念
A.白細(xì)胞數(shù)明顯升高,血沉快
B.腦脊液檢查:壓力增高,細(xì)胞數(shù)多,以中性粒為主,蛋白質(zhì)增加,糖及氯化物正常
C.最可靠的診斷是在腦脊液中找到結(jié)核桿菌
D.CT或MRI可確診
E.典型的腦電圖呈彌漫性改變或在彌漫改變基礎(chǔ)上出現(xiàn)局灶性改變
A.往往反復(fù)發(fā)作
B.出現(xiàn)不可控制的,沖動(dòng)性的大量進(jìn)食
C.體重可以正常
D.情緒障礙相對不如神經(jīng)性厭食患者突出
E.常常采用一些方法來避免體重增加
A.強(qiáng)、平衡、靈活
B.強(qiáng)、不平衡、靈活
C.強(qiáng)、平衡、不靈活
D.弱、平衡
E.弱、不平衡、不靈活
最新試題
梅琴鮑姆認(rèn)知行為矯正療法的特色內(nèi)容是()
對該患者可以首先考慮的非藥物治療方法是()
該青少年的診斷是()
關(guān)于咨客中心療法的治療技術(shù),下列選項(xiàng)不正確的是()
關(guān)于抑郁性木僵,下列說法錯(cuò)誤的是()
貝克的認(rèn)知歪曲類型不包括()
患者可能的診斷為()
該患兒最可能的臨床診斷是()
結(jié)合臨床資料、病史,宜先考慮屬于哪些方面的癥狀?(提示:本例每月有數(shù)次不定期發(fā)作性并持續(xù)數(shù)分鐘至一小時(shí)的強(qiáng)烈心慌、心悸、胸悶、面色蒼白等癥狀、體征。)()
該患者最有可能的診斷是()