A.講解、練習(xí)、演示、指點(diǎn)
B.演示、講解、指點(diǎn)、練習(xí)
C.演示、講解、練習(xí)、指點(diǎn)
D.講解、演示、練習(xí)、指點(diǎn)
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A.20%
B.30%
C.50%
D.70%
A.由直線經(jīng)理負(fù)責(zé)
B.在考核前進(jìn)行
C.對(duì)被考核對(duì)象詳細(xì)解讀考核指標(biāo)要求
D.是考核者和被考核者對(duì)指標(biāo)認(rèn)同的過程
A.文字述職式
B.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估式
C.全體測(cè)評(píng)式
D.數(shù)字報(bào)告式
A.考核要逐步進(jìn)行
B.考核要簡(jiǎn)單化
C.考核要做減法
D.避免有爭(zhēng)議的指標(biāo)
A.開發(fā)績(jī)效考核系統(tǒng)
B.為評(píng)估者和被評(píng)估者提供培訓(xùn)
C.監(jiān)督和評(píng)價(jià)績(jī)效考核系統(tǒng)的實(shí)施
D.設(shè)定績(jī)效目標(biāo)
A.馬太效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.從眾心理
D.擴(kuò)大盲點(diǎn)
A.考核對(duì)象
B.考核地點(diǎn)
C.考核流程
D.考核指標(biāo)
最新試題
關(guān)于績(jī)效反饋的事前溝通,下列表述錯(cuò)誤的是()。
純粹的崗位薪酬會(huì)對(duì)企業(yè)造成四個(gè)方面的消極影響,其中不包括:()
對(duì)難觀察、難量化的指標(biāo)進(jìn)行考核,才能真正體現(xiàn)出績(jī)效考核的價(jià)值。此種說法()。
為了操作方便,企業(yè)在進(jìn)行職位評(píng)估時(shí)可以將知識(shí)簡(jiǎn)化為學(xué)歷。此種說法()。
真正的培訓(xùn)應(yīng)該做到四步,其正確的順序是()。
企業(yè)的管理手段不同,想要達(dá)到的目的也不同。此種說法。()
人力資源經(jīng)理和直線經(jīng)理在績(jī)效考核中扮演相同的角色。此種說法()。
績(jī)效考核的小流程不包括()。
企業(yè)實(shí)施績(jī)效考核大流程的第一步是()。
培訓(xùn)的主角應(yīng)該是講師,以講師為中心。此種說法()。