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單項選擇題最早提出教育評價概念的學者是美國教育學家（）

A、泰勒
B、卡特爾
C、舒爾茨
D、沃爾什

1.單項選擇題不同的培訓內(nèi)容需要不同的培訓方法，一般來講，態(tài)度培訓以（）方法為主

A、角色扮演、示范模擬
B、分組研討、課堂講授
C、案例分析、體驗式
D、情景模擬、個人成長及小組發(fā)展

2.單項選擇題培訓課程目標是指在培訓結(jié)束時，希望學員通過課程學習能達到的（）

A、熟練程度
B、熟悉程度
C、應用水平
D、知識、能力和態(tài)度水平

3.單項選擇題培訓課程內(nèi)容是課程目標的載體，培訓課程內(nèi)容要體現(xiàn)（）的教學原則

A、理論為先導
B、理論聯(lián)系實際
C、由淺入深
D、以技能為主

4.單項選擇題培訓課程一般來講有五個構(gòu)成要素：學員和環(huán)境組成的課程框架；宗旨和目標；內(nèi)容及其選擇范圍和順序；執(zhí)行模式；（）

A、課程總結(jié)
B、課程附件
C、課程評價
D、課程設計

5.單項選擇題培訓計劃中培訓對象和培訓類型的確定來自（）

A、企業(yè)領導
B、培訓的目標
C、培訓主管部門
D、培訓需求分析中工作任務研究

6.單項選擇題企業(yè)經(jīng)營信息按作用分為：（）

A、內(nèi)部信息、外部信息、國際信息
B、橫向信息、縱向信息、政策信息
C、決策信息、作業(yè)信息、政策信息
D、決策信息、控制信息、作業(yè)信息

7.單項選擇題大學生畢業(yè)后，許多人參加各種招聘會，一時找不到工作，這種現(xiàn)象稱作（）

A、結(jié)構(gòu)失業(yè)
B、周期性失業(yè)
C、季節(jié)性失業(yè)
D、摩擦性失業(yè)

8.單項選擇題勞動力需求，是根據(jù)生產(chǎn)的需求，購買勞動力的愿望和能力。勞動力需求是一種（）

A、未來需求
B、直接需求
C、特殊生產(chǎn)需求
D、是一種派生需求

9.單項選擇題當消費者的收入減少時，對某種物品的需求量隨之下降，經(jīng)濟學上稱這種物品為（），相反，當消費者的收入減少時，這種物品的需求量反而上升，經(jīng)濟學上稱這種物品為（）

A、低檔物品、高檔物品
B、高檔物品、低檔物品
C、正常物品、高檔物品
D、正常物品、低檔物品

10.單項選擇題市場機制作為一種經(jīng)濟組織形式，在實現(xiàn)公平交換的過程中，主要解決以下三個問題

A、生產(chǎn)什么、為誰生產(chǎn)、何時生產(chǎn)
B、生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、在那里生產(chǎn)
C、生產(chǎn)什么、何時生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)
D、生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)