A.自我認(rèn)識(shí)與接納
B.情緒管理
C.人際交往與信任合作
D.思維訓(xùn)練與潛能開發(fā)

A.學(xué)生具有更強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)
B.學(xué)生受到的沖擊更強(qiáng)烈、鮮明
C.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)允許學(xué)生存在個(gè)體差異
D.使學(xué)生在學(xué)習(xí)上增加興趣

A.提高學(xué)生觀察敏銳度，訓(xùn)練觀察力
B.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)、全面觀察的習(xí)慣和策略
C.幫助學(xué)生了解信息交流的重要性和難度
D.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)信息交流的技巧，提高思維和表達(dá)的邏輯條理性

A.提升學(xué)生的空間知覺和空間想象力引
B.導(dǎo)學(xué)生重新審視每種學(xué)科的趣味性、意義和價(jià)值
C.幫助學(xué)生改變偏科的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立全面發(fā)展意識(shí)
D.協(xié)助學(xué)生練習(xí)團(tuán)體合作、創(chuàng)作以及言語說服技術(shù)

A.活躍團(tuán)體氣氛
B.提供給學(xué)生結(jié)識(shí)陌生人的機(jī)會(huì)
C.讓學(xué)生感受到老師的熱情
D.舒展身體

A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力
B.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，進(jìn)行創(chuàng)作的能力
C.培養(yǎng)基于符號(hào)的抽象創(chuàng)造力
D.學(xué)習(xí)速記技巧，發(fā)展速記策略

A.輔導(dǎo)員應(yīng)該提出行為要求，并不斷地進(jìn)行強(qiáng)化
B.給予輔導(dǎo)對(duì)象以充分的尊重
C.輔導(dǎo)員進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎，尤其是做指示或評(píng)價(jià)時(shí)更要注意，以防止破壞已經(jīng)形成的良好輔導(dǎo)關(guān)系
D.輔導(dǎo)員應(yīng)幫助輔導(dǎo)對(duì)象客觀分析清楚具體的情況，認(rèn)識(shí)到自己的不足

A.暴力威脅
B.物質(zhì)投入
C.金錢投入
D.請(qǐng)客吃飯

A.戀物癖
B.異裝癖
C.露陰癖
D.窺陰癥

A.取樂性
B.遷怒型
C.義氣性
D.報(bào)復(fù)性