A.醫(yī)療
B.教育
C.職業(yè)
D.社會(huì)行為
E.工程
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A.重新獲得生活能力
B.臺(tái)灣省定義為復(fù)健
C.中國(guó)內(nèi)地定義為康復(fù)
D.香港地區(qū)定義為復(fù)康
E.恢復(fù)原來(lái)的權(quán)利、資格、地位、尊嚴(yán)
A.藥物治療
B.循序漸進(jìn)
C.持之以恒
D.主動(dòng)參與
E.因人而異
A.教育措施
B.職業(yè)措施
C.社會(huì)措施
D.康復(fù)工程措施
E.使殘疾人不受歧視地成為社會(huì)的整體
A.每年12月3日
B.每年12月4日
C.每年12月5日
D.每年12月6日
E.每年12月7日
A.每年四月第三個(gè)星期日
B.每年五月第三個(gè)星期日
C.每年六月第三個(gè)星期日
D.每年七月第三個(gè)星期日
E.每年八月第三個(gè)星期日
A.1981年
B.1982年
C.1983年
D.1984年
E.1985年
A.康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的延續(xù)
B.康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的輔助
C.康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的加強(qiáng)
D.兩者并列而相互滲透
E.兩者獨(dú)立而互不相干
A.健身鍛煉和合理的生活習(xí)慣,防止疾病的發(fā)生
B.發(fā)病后,康復(fù)介入,預(yù)防繼發(fā)性功能障礙的發(fā)生
C.發(fā)生功能障礙后,通過(guò)康復(fù)鍛煉,防止功能障礙的加重
D.康復(fù)治療過(guò)程需要臨床治療,臨床治療過(guò)程也需要康復(fù)治療介入
E.保健醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)主動(dòng)鍛煉,提高機(jī)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力和對(duì)疾病的抵抗力
A.健身鍛煉和合理的生活習(xí)慣,防止疾病的發(fā)生
B.發(fā)病后,康復(fù)介入,預(yù)防繼發(fā)性功能障礙的發(fā)生
C.發(fā)生功能障礙后,通過(guò)康復(fù)鍛煉,防止功能障礙的加重
D.康復(fù)治療過(guò)程需要臨床治療,臨床治療過(guò)程也需要康復(fù)治療介入
E.保健醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)主動(dòng)鍛煉,提高機(jī)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力和對(duì)疾病的抵抗力
A.疾病在發(fā)病后,需要積極的康復(fù)介入
B.積極的康復(fù)介入,以預(yù)防繼發(fā)性功能障礙或殘疾的發(fā)生
C.已經(jīng)發(fā)生功能障礙后,可以進(jìn)行積極的康復(fù)鍛煉
D.通過(guò)積極的康復(fù)鍛煉,防止功能障礙的加重或惡化
E.健身鍛煉和合理的生活習(xí)慣,防止各種疾病的發(fā)生,從而減少功能障礙的可能性
最新試題
康復(fù)治療服務(wù)對(duì)象不包括()
康復(fù)評(píng)定、康復(fù)治療的基本概念屬于()
關(guān)于殘疾的概念,錯(cuò)誤的是()
專(zhuān)業(yè)資格考試具體內(nèi)容不包括()
不符合關(guān)于殘疾的概念的是()
下列不屬于康復(fù)醫(yī)學(xué)主要內(nèi)容的是()。
康復(fù)治療學(xué)主要的支柱包括()
智力殘疾分級(jí)一級(jí)適應(yīng)能力是()智力殘疾分級(jí)三級(jí)適應(yīng)能力是()智力殘疾分級(jí)二級(jí)適應(yīng)能力是()智力殘疾分級(jí)四級(jí)適應(yīng)能力是()
下列敘述中,屬于殘疾二級(jí)預(yù)防的是()
世界衛(wèi)生組織修訂通過(guò)“國(guó)際功能、殘疾、健康分類(lèi)(ICF)”是()