A.步行
B.騎自行車
C.游泳
D.舉重
E.登山

A.等速運動
B.等長運動
C.等張運動
D.用力運動
E.放松運動

A.體重的30％
B.體重的40％
C.體重的50％
D.體重的60％
E.體重的80％

A.直流電療法
B.中頻電療法
C.超短波療法
D.紫外線療法
E.紅外線療法

A.關(guān)鍵詞法
B.交叉促進訓練法
C.視掃描法
D.黏土塑形法
E.任務(wù)分析法

A.對常用的、必需的、功能特定的物品通過反復(fù)實踐進行辨認，如便器
B.在學習過程中要強調(diào)患者把注意力集中在體會物品的特征上，如物品的質(zhì)地、軟硬、冷熱等
C.讓患者把幾種物品放置在房間的不同位置，離開房間，然后返回，再指出它們的準確位置并逐一取回
D.交叉促進訓練健側(cè)上肢越過中線在患側(cè)進行作業(yè)
E.在患者做動作前閉上眼睛想象動作，然后睜眼嘗試完成

A.左右失認訓練方法
B.手指失認訓練方法
C.偏身失認訓練方法
D.軀體失認訓練方法
E.體覺失認訓練方法

A.創(chuàng)造性休閑活動
B.文娛活動
C.游戲活動
D.體育活動
E.財務(wù)管理

A.神經(jīng)發(fā)育學
B.生物力學
C.運動學
D.感覺綜合
E.影像學

A.通過患者觸摸不同質(zhì)地的實物，訓練患者對物體軟硬程度的識別
B.通過Bobath球來刺激本體感覺、平衡覺；通過單眼訓練視覺
C.通過本體促進技術(shù)中的對角螺旋運動，反復(fù)體會肢體在空間的位置和運動中的感覺
D.體會各種不同的振動和壓力
E.先后在直視與閉眼時用手觸摸布袋或盒內(nèi)不同形狀、大小、質(zhì)地的物品