A.冷刺激
B.口唇閉鎖練習(xí)
C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練
D.促進(jìn)吞咽反射訓(xùn)練
E.聲門上吞咽訓(xùn)練(屏氣吞咽)
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C.聽理解訓(xùn)練
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E.非語言交流手段的訓(xùn)練
最新試題
一口量即攝食時(shí),最適于患者開始練習(xí)吞咽的每次入口量()
構(gòu)音障礙訓(xùn)練不包括()
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中,"吞咽后咳嗽可以清除滯留在咽喉部的食物殘?jiān)?屬于()
患者,女性,68歲,表現(xiàn)為飲水嗆咳,吞咽困難,構(gòu)音障礙,頭顱MRI示腦干多發(fā)性梗死,該患者進(jìn)行吞咽動(dòng)作訓(xùn)練應(yīng)采用()
命名性失語訓(xùn)練重點(diǎn)是()
攝食訓(xùn)練(直接訓(xùn)練)的適應(yīng)證不包括()
吞咽障礙患者,易于吞咽的是()
輔助吞咽動(dòng)作中,"當(dāng)頸部后屈,會(huì)厭上凹變得狹小,殘留食物可被擠出,反復(fù)進(jìn)行幾次形似點(diǎn)頭的動(dòng)作,同時(shí)做空吞咽動(dòng)作,便可除去殘留食物"屬于()
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中,"患者深吸氣,兩手在胸前對(duì)掌,用力推壓,閉唇、憋氣5秒鐘"屬于()
關(guān)于吞咽障礙間接訓(xùn)練敘述不正確的是()