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判斷題高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與小學(xué)、初中在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的區(qū)別在于：將健康行為納入了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的范圍

1.判斷題高中階段，女生肌肉絕對(duì)力量的增長(zhǎng)落后于體重的增長(zhǎng)。

2.判斷題高中體育與健康的課程內(nèi)容劃分為必修和選修兩個(gè)部分

3.判斷題體育與健康課程是一門以體育技能為主要內(nèi)容的課程

4.判斷題精英教育具有狹隘的體育課程觀念，認(rèn)為課程即體育科目，特別是體育考試科目。

5.判斷題體育課程促進(jìn)身心的全面發(fā)展是區(qū)別于其他一切文化類課程的顯著特點(diǎn)。

6.判斷題體育課程所指的人文精神是指以文、史、哲、藝術(shù)為精髓的對(duì)體育價(jià)值的判斷。

7.判斷題學(xué)科中心論強(qiáng)調(diào)教學(xué)以體育教師為中心，突出了教師的主導(dǎo)作用，體育教師扮演支配與控制的角色。

8.判斷題目的論體育價(jià)值觀和人本主義課程論主張注重體育課程的自我體驗(yàn)和促進(jìn)自我發(fā)展的價(jià)值，以有效地完善學(xué)生的獨(dú)立人格，促進(jìn)其技術(shù)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

9.判斷題體育課程的功能是根據(jù)社會(huì)發(fā)展及兒童發(fā)展的自身需要，對(duì)體育功能合理選擇和組合的結(jié)果

10.判斷題體育學(xué)習(xí)不論是身體認(rèn)知過(guò)程（技能掌握）還是一般的認(rèn)知過(guò)程（概念掌握），它們均會(huì)對(duì)人的體能產(chǎn)生影響。