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多項選擇題CRT既可個別施測也可團(tuán)體施測，其中個別施測的適宜人群為（）。

A.幼兒
B.智力低下者
C.有言語障礙的患者
D.不能自行書寫的老年人

1.多項選擇題和比內(nèi)量表相比，韋氏智力量表的主要優(yōu)點包括（）。

A.可同時提供三個智商分?jǐn)?shù)和多個分測驗分?jǐn)?shù)
B.用離差智商代替比率智商
C.在臨床應(yīng)用方面積累了大量的資料
D.首先使用測驗常模

2.單項選擇題為了使不同的測驗分?jǐn)?shù)可以相互比較，在經(jīng)典測驗理論的指導(dǎo)下，測驗等值的計算方法主要有兩大類：一類叫等百分位等值法；另一類叫線性等值法。線性等值法計算就是用相同的（）作等值的基礎(chǔ)。

A.方差
B.百分點
C.百分等級
D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

3.單項選擇題不能把分?jǐn)?shù)（），更不能僅僅根據(jù)一次測驗的結(jié)果輕易下結(jié)論。我們說，一個人在任何一個測驗上的分?jǐn)?shù)，都是他的遺傳特征、測驗前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗以及測驗情境的函數(shù)。

A.絕對化
B.神化
C.固定化
D.變成一個點

4.單項選擇題測驗分?jǐn)?shù)一般應(yīng)是一個范圍，而不是一個確定的點。如在韋氏智力測驗中，通常是用測得的IQ值加減（）（85%～90%的可信限水平）的方法，來判斷IQ值的波動范圍。

A.16
B.15
C.5
D.2

5.單項選擇題關(guān)于如何使評分盡可能地客觀，下列說法中不正確的是（）。

A.及時而清楚地記錄反應(yīng)的情況
B.評分者自由地把握評分的尺度
C.要有記分鍵
D.對照記分鍵，對反應(yīng)進(jìn)行分類

6.單項選擇題測驗中，有些受測者認(rèn)為選項長、內(nèi)容多的，一般是正確答案，在無法確定何者正確時，有偏好長選項的反應(yīng)定勢。在編制測驗時，只要我們盡量使選項的長度（），就不難避免這類問題。

A.長一些
B.內(nèi)容多一些
C.不定
D.一致

7.單項選擇題在測驗編制的過程中，正確答案的位置在整個測驗中出現(xiàn)在各位置的概率（）時，就可以控制喜好特殊位置定勢的影響。

A.相等
B.較多
C.較少
D.大

8.單項選擇題在編制是非題時，"是"、"否"題大致相等或答"否"題略多，是控制（）的有效方法。

A.求"快"與求"精確"
B.肯定定勢
C.喜好較長選項
D.喜好特殊位置

9.單項選擇題（）是指獨立于測驗內(nèi)容的反應(yīng)傾向，即由于每個人回答問題的習(xí)慣不同，而使能力相同的受測者得到不同的測驗分?jǐn)?shù)。

A.應(yīng)試動機(jī)
B.焦慮傾向
C.反應(yīng)定勢
D.應(yīng)試技巧

10.單項選擇題（）會提高智力測驗、成就測驗和能力傾向測驗的成績。

A.過高的焦慮
B.適度的焦慮
C.一點焦慮也沒有
D.過度抑郁