A.及時而清楚地記錄反應的情況
B.評分者自由地把握評分的尺度
C.要有記分鍵
D.對照記分鍵,對反應進行分類
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.長一些
B.內(nèi)容多一些
C.不定
D.一致
A.相等
B.較多
C.較少
D.大
A.求"快"與求"精確"
B.肯定定勢
C.喜好較長選項
D.喜好特殊位置
A.應試動機
B.焦慮傾向
C.反應定勢
D.應試技巧
A.過高的焦慮
B.適度的焦慮
C.一點焦慮也沒有
D.過度抑郁
A.成就測驗
B.智力測驗
C.能力傾向測驗
D.投射測驗
A.完全遵從測驗手冊對環(huán)境的要求
B.安排測驗材料
C.記錄下任何意外的測驗環(huán)境因素
D.在解釋測驗結果時,必須考慮環(huán)境因素
A.最高作為測驗
B.速度測驗
C.典型行為測驗
D.智力測驗
A.協(xié)調
B.朋友
C.幫助者與被幫助者
D.教育者與被教育者
A.難度逐步上升,先易后難
B.將同類型的測題組合在一起
C.答案混合排列
D.注意各種類型測題本身的特點
最新試題
計算區(qū)分度最常用的方法是相關法。常用的相關法有()。
下列公式中,()是計算項目難度的公式。
在編制測驗前,首先要明確測量的對象,也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的()等心中有數(shù),編制測驗時,才能有的放矢。
測驗中,主測者的職責包括()。
選擇題要編好題干,也要編好選項,必須注意()。
心理測驗命題在內(nèi)容方面的主要要求是()。
測驗指導手冊的內(nèi)容有()。
顯示性測驗是指測驗題目和所要測量的心理特征相似的測驗。古德納夫曾經(jīng)將其分為()。
對測驗分數(shù)做出確切的解釋,只有常模的資料是不夠的,還必須有測驗的信度和效度的資料,在解釋測驗分數(shù)時,一定要依據(jù)從()中獲得的資料。
受練習效應影響較大的情況,具體表現(xiàn)為()。