單項選擇題()是按照人適其事、事宜其人的原則的。

A.工作差異
B.個體差異
C.人崗匹配
D.人崗開發(fā)


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2.單項選擇題對考評指標標準進行多種要素綜合計分,不宜選用()。

A.簡單相加法
B.系數(shù)相乘法
C.百分比系數(shù)法
D.幾何平均法

3.單項選擇題()是第一級評估,它易于進行是最基本、最普遍的評估方式。

A.反應(yīng)評估
B.學(xué)習(xí)評估
C.行為評估
D.結(jié)果評估

4.單項選擇題小王喜歡登山,小車喜歡聽音樂,這體現(xiàn)了()原理。

A.個體差異
B.工作差異
C.環(huán)境差異
D.人崗匹配

5.單項選擇題()不屬于人力資源規(guī)劃的內(nèi)部環(huán)境。

A.企業(yè)的行業(yè)特征
B.企業(yè)結(jié)構(gòu)
C.企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略
D.企業(yè)文化
E.企業(yè)的人力資源管理系統(tǒng)

7.單項選擇題“你會向其他人推薦這門課嗎?”屬于()。

A.結(jié)果評估
B.反應(yīng)評估
C.學(xué)習(xí)評估
D.行為評估

8.單項選擇題以下不屬于培訓(xùn)課程內(nèi)容的選擇原則的是()。

A.適應(yīng)多樣化的學(xué)員背景
B.滿足學(xué)員在時間方面的需求
C.針對相同背景的學(xué)員設(shè)計培訓(xùn)課程
D.使學(xué)員掌握生產(chǎn)技術(shù)和技能

9.單項選擇題企業(yè)在進行外部人力資源供給預(yù)測時,下列最難預(yù)測的人員是()。

A.技職校畢業(yè)生
B.復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)人員
C.城鎮(zhèn)失業(yè)人員
D.大中院校應(yīng)屆畢業(yè)生

10.單項選擇題()就是通過多方面信息的采集和處理,對企業(yè)成功的關(guān)鍵點進行跟蹤和監(jiān)控。

A.關(guān)鍵績效指標
B.關(guān)鍵分析法
C.標桿基準法
D.關(guān)鍵競爭法

最新試題

人力資源流程再造參與團隊中的流程主任專門負責(zé)再造人力資源流程,應(yīng)當由人力資源部經(jīng)理擔任。

題型:判斷題

無論組織在內(nèi)部采用何種有效的人力資源管理手段,組織競爭力提高到一定程度就必然會受到來自外部環(huán)境的制約。

題型:判斷題

按照經(jīng)濟、有效與可行的原則,在對人力資源規(guī)劃進行評價與控制時,只能對人力資源規(guī)劃的關(guān)鍵控制點進行評價與控制。

題型:判斷題

隨著E-HR功能的逐漸強大,所有企業(yè)都需要將HR職能信息化。

題型:判斷題

縱向聯(lián)合發(fā)展,利用現(xiàn)有資源實現(xiàn)組織轉(zhuǎn)型,要求創(chuàng)造轉(zhuǎn)型所需的職能部門。

題型:判斷題

獲取資源支持階段要努力動員所有利益相關(guān)者,使其支持組織設(shè)計的實施。

題型:判斷題

工作豐富化的優(yōu)點在于,通過豐富員工工作內(nèi)容,減少員工的枯燥感,激發(fā)員工的工作積極性,提升員工自身的競爭力。

題型:判斷題

組織的核心意識形態(tài)能夠為實施方案選擇提供終極目標,其基礎(chǔ)是組織愿景。

題型:判斷題

按照企業(yè)生命周期理論發(fā)展的觀點,每個階段都有穩(wěn)定期和轉(zhuǎn)型期。

題型:判斷題

利益相關(guān)者評價法,綜合考慮了管理人員和研究人員所采用的不同的績效標準,總結(jié)出能反映組織中持有相互沖突的管理價值觀的人們對效果評價標準的各自不同的側(cè)重。

題型:判斷題