A.共同感受
B.規(guī)則
C.選擇性概括
D.A和B
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A.概念階段的重點是與求助者建立工作關系
B.技能獲得和復述階段的重點是教給求助者各種行為和認知應對技術
C.應用和完成階段的重點是將治療情境中的改變遷移到現(xiàn)實生活中
D.以上三種說法
A.幫助求助者通過重新評價自我陳述來檢查自己的想法
B.要求求助者評價他們的焦慮水平
C.通過角色扮演和想象使求助者面臨一種可以引發(fā)焦慮的情境
D.教給求助者覺察那些他們在壓力情境下產(chǎn)生的引發(fā)焦慮的認知
A.讓求助者認識表層錯誤觀念
B.讓求助者放棄不適應的行為
C.充分地調(diào)動求助者的內(nèi)在潛能并進行自我調(diào)節(jié)
D.避免遺忘學會的新技能
A.通過講解行為療法的原理，使求助者改變認知
B.通過特定的行為模式，讓求助者體驗過去忽略的與認知有關的情緒
C.通過行為訓練，建立新的條件反射
D.運用獎懲手段，培養(yǎng)新的認知模式
A.建議
B.演示
C.模仿
D.三者結(jié)合
A.周邊性錯誤觀念
B.邊緣性錯誤觀念
C.非中心性錯誤觀念
D.次要錯誤觀念
A.由咨詢師提出特定的問題
B.把求助者的注意力導向與他的情緒和行為密切的方面
C.鼓勵求助者說明自己的看法
D.鼓勵求助者進入一種現(xiàn)實的或想象的情境
A.建立咨詢關系，確定咨詢目標
B.運用提問和自我審查技術確定問題
C.檢驗表層錯誤觀念
D.糾正核心錯誤觀念
A.阿爾伯特·艾利斯的認知療法
B.阿倫·貝克的合理情緒行為療法
C.卡爾·羅杰斯的求助者中心療法
D.唐納德·梅肯鮑姆的認知行為療法
A.增加診室訓練的次數(shù)
B.進行家庭訓練
C.增加每次訓練的時間
D.盡量地提高預置值
最新試題
根據(jù)埃利斯的理論，本案例中A是（）。
“您的女兒與他人存在婚外情的關系„„所以我很理解您現(xiàn)在的心情。”表明咨詢師（）。
對該求助者較為合適的咨詢方法包括（）。
對于WAIS-RC，正確的說法包括（）。
在本案例中，咨詢師還可使用的方法或技術包括（）。
韋氏兒童智力測驗正式施測的分測驗數(shù)目是（）個。
咨詢師如何在心理咨詢的過程中表達尊重？
根據(jù)測驗結(jié)果，該求助者可能有的人格特征包括（）。
心理咨詢師提出可以聽音樂分散注意力，其做法（）。
按照艾根（Egan）的觀點，應該如何做好坦誠交流？