單項選擇題社交情緒是人際交往中個體的一種(),是個體的社會需要是否獲得滿足的反映。
A.主觀體驗
B.社會知覺
C.社會動機
D.社會態(tài)度
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1.單項選擇題他人在場,會影響助人行為。一般情況下,在場人數(shù)越多,助人行為()。
A.越少
B.越難預(yù)測
C.越多
D.越迅速增加
2.單項選擇題有益于他人,需要或接受報酬的行為屬于()。
A.利他行為
B.助人行為
C.道德行為
D.親合行為
3.單項選擇題一般情況下,去個性化狀態(tài)會使個體的侵犯性()。
A.增加
B.保持穩(wěn)定
C.減少
D.變得不確定
4.單項選擇題挫折-侵犯理論認為,侵犯強度同目標受阻強度之間是()的關(guān)系。
A.正相關(guān)
B.負相關(guān)
C.零相關(guān)
D.很復(fù)雜
5.單項選擇題阻礙個體達到目標的情境及行為受阻時,個體產(chǎn)生的心理緊張狀態(tài)都是()。
A.動機受阻
B.焦慮
C.需要
D.挫折
6.單項選擇題個體追求自認為是重要的、有價值的工作,并使之達到完善狀態(tài)的動機叫()。
A.抱負動機
B.成就動機
C.社會動機
D.習(xí)得性動機
7.單項選擇題人的某種需要從未滿足的狀態(tài)轉(zhuǎn)換到滿足的狀態(tài),并產(chǎn)生新的需要的過程稱為()。
A.歸因過程
B.定勢過程
C.動機過程
D.轉(zhuǎn)換過程
8.單項選擇題家長對兒童的自律訓(xùn)練的嚴格程度與兒童的成就動機之間是()的關(guān)系。
A.正相關(guān)
B.負相關(guān)
C.零相關(guān)
D.很復(fù)雜
9.單項選擇題親合動機是人際吸引的()層次。
A.較低
B.中等
C.較高
D.最高
10.單項選擇題出生順序是影響親合的一個重要因素。沙赫特的研究表明,長子、長女恐懼時的合群傾向要比他們的弟弟妹妹()。
A.強
B.穩(wěn)定
C.弱
D.弱很多
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出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)的原因可能有()。
題型:多項選擇題
對小群體的定義是()。
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人們在群體過程中可能會出現(xiàn)去個性化的行為的原因有()。
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根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
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群體決策的積極功能()。
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人際吸引理論包括()。
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避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。
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研究者對領(lǐng)導(dǎo)有效性進行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來有()。
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根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范,可以將攻擊分為()。
題型:多項選擇題