問答題簡述建立良好親子關(guān)系的策略。
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1.問答題簡述教育的本質(zhì)特性。
2.單項(xiàng)選擇題()既可以評價學(xué)生展現(xiàn)某種技能的水平,也可以直接評價學(xué)生創(chuàng)造的成果。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.表現(xiàn)性評價
D.檔案袋評價
3.單項(xiàng)選擇題可了解兒童生長發(fā)育及健康狀況,以鑒定兒童是否適合過集體生活,并預(yù)防將傳染病帶入托幼機(jī)構(gòu)的健康檢查是()。
A.兒童入所(園)前體格檢查和兒童人所(園)前家庭訪視
B.工作人員入所(園)前體格檢查
C.定期兒童體格檢查
D.晨間檢查及全日健康觀察
4.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代兒童心理學(xué)證明,兒童在()已經(jīng)具備人類基本的感覺和知覺。
A.新生兒期
B.嬰兒晚期
C.幼兒初期
D.胎兒期
5.單項(xiàng)選擇題新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式不包括()。
A.接受學(xué)習(xí)
B.自主學(xué)習(xí)
C.合作學(xué)習(xí)
D.探究學(xué)習(xí)
6.單項(xiàng)選擇題幼兒園對幼兒進(jìn)行體、智、德、美教育的主要手段是()。
A.學(xué)習(xí)
B.游戲
C.勞動
D.生活
10.問答題論述蒙臺梭利的學(xué)前教育思想。
最新試題
“對不起,小小,剛才不小心踩到你,待會讓你當(dāng)媽媽好嗎?”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了()的協(xié)商策略。
題型:單項(xiàng)選擇題
大班幼兒的合作水平處于()狀態(tài)。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒的早操活動時間安排一般大班()分鐘。
題型:單項(xiàng)選擇題
午睡中教師每()分鐘巡視幼兒是否有異常,隨時糾正幼兒的不良睡姿不良習(xí)慣。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。
題型:單項(xiàng)選擇題
為了達(dá)到某種目的而通過說謊去實(shí)現(xiàn),這一類說謊行為大都發(fā)生在()歲幼兒身上。
題型:單項(xiàng)選擇題
不屬于教師沖突主要成因的是()的差異。
題型:單項(xiàng)選擇題
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師要提前打好水,一般水溫約攝氏()度左右,可直接飲用。
題型:單項(xiàng)選擇題