A.產(chǎn)生負罪感
B.具有較高的滿意度和歸屬感
C.得到加薪
D.熱情高效地工作
E.產(chǎn)生對未來的擔憂
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A.教育援助計劃
B.婚喪假
C.醫(yī)療保險
D.住房公積金
E.企業(yè)年金
A.它的制訂是一個自上而下的過程,也是將組織績效分解成個人績效目標的過程
B.是主管人員與員工在績效年開始之初圍繞績效目標進行反復溝通的過程
C.要求組織與員工對績效目標有明確的認識,并將這種共識落實為績效計劃書
D.是績效管理的第一個環(huán)節(jié),也是績效管理過程的起點
E.它包括組織對員工工作成果的期望,但不包括組織希望員工使用的技能
A.教育僅可以使個人受益
B.教育不能產(chǎn)生私人受益,所以私人不愿意進行投資
C.教育能夠帶來較高的社會收益
D.教育只能讓社會受益,因而只能有政府投資
E.由于無法將教育的收益完全私人化,所以各國政府都極為重視教育
A.高等教育投資決策分析與一般人力資源投資分析的方式相同
B.接受高等教育的非貨幣成本對于不同的人是不一樣的
C.接受高等教育的機會成本就是因為上大學而支出的學費等成本
D.對于任何人來說,接受高等教育都是一種合理的經(jīng)濟政策
E.高等教育不僅產(chǎn)生私人利益,而且產(chǎn)生社會收益
A.具有不可模仿性
B.具有流動性
C.可以創(chuàng)造價值
D.可以替代
E.具有稀缺性
A.上大學交的學費
B.為換工作而支付的費用
C.為改善身體狀況而交納的健身俱樂部會費
D.日常應酬中請朋友吃飯的花費
E.為參加在職研究生班學習而支付的費用
A.工作要素法是以人為基礎(chǔ)的
B.關(guān)鍵事件法是以人為基礎(chǔ)的
C.工作要素法是以工作為基礎(chǔ)的
D.關(guān)鍵事件法是以工作為基礎(chǔ)的
E.工作要素法既以人為基礎(chǔ)又以工作為基礎(chǔ)
A.曾任審判員的
B.從事法律研究、教學工作并具有中級以上職稱的
C.具有法律知識、從事人力資源管理或者工會等專業(yè)工作滿5年的
D.律師執(zhí)業(yè)滿3年的
E.具有法律知識、從事人力資源管理或者工會等專業(yè)工作滿3年的
A.技能多樣性
B.任務的完整性
C.任務的重要性
D.反饋性
E.工作的績效
A.費時少,效率高
B.成績評定較為客觀
C.應試者的心理壓力小,相對來說更容易發(fā)揮正常水平
D.易于觀察應聘者的推理能力、創(chuàng)造力及材料概括力
最新試題
正常情況下的市場勞動力供給曲線的形狀表明,在其他條件一定的情況下,()。
同時效度與預測效度同屬于()。
根據(jù)《職業(yè)分類大典》,關(guān)于社會生產(chǎn)服務和生活服務人員的說法,正確的是()。
對于采取外部成長戰(zhàn)略的企業(yè)來說,最重要的人力資源任務是()
下列關(guān)于差異化戰(zhàn)略的績效管理策略的說法,正確的是()。
“完善特殊工時制度,加強對企業(yè)實行特殊工時制度的審批管理”,是發(fā)展和諧勞動關(guān)系主要任務中()的內(nèi)容。
下列選項中,不屬于調(diào)整勞動關(guān)系基本原則的是()
下列選項中,不屬于人力資源需求大于供給時組織可以采用的措施是()
下列選項中,被稱為勞動關(guān)系系統(tǒng)運行核心規(guī)則的是()。
小張傷口出現(xiàn)感染,需要延長停工留薪期時,應()。