為了滿足兒童認(rèn)知、情感、社會性、語言、動作技能等多方面的發(fā)展需要,幼兒園大班的于老師為孩子們特設(shè)了一個活動區(qū)——表現(xiàn)區(qū),主要包括音樂、美術(shù)、語言、構(gòu)造等內(nèi)容。
問題:
請分析于老師設(shè)立表現(xiàn)區(qū)的理論依據(jù)。
最新試題
幼兒園節(jié)日活動的教育意義在于:()
節(jié)日活動計劃是教師指導(dǎo)、組織幼兒活動所設(shè)計的方案。其具體內(nèi)容包括()、活動的實施和構(gòu)思、活動規(guī)則、活動結(jié)果評價。
充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀粌?yōu)勢,為幼兒修沙坑,讓幼兒在沙坑里做造型、進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲,用樹枝在沙上畫畫、寫字。這一環(huán)境創(chuàng)設(shè)貫徹的是()原則。
區(qū)域活動的形式多是(),這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的計劃,增進(jìn)同伴之間的相互了解,尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點的了解。
在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題,即()
下面關(guān)于幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說法,不正確的是()。
區(qū)域活動的理論基礎(chǔ)是()。①皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論②瑞吉歐課程方案③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺梭利教學(xué)法
()又被稱為“區(qū)域活動”或者“區(qū)域游戲”。
下列選項中不屬于幼兒園戶外環(huán)境的是()。
點綴型幼兒園特色教育活動是基于連續(xù)的活動來創(chuàng)造新的活動()