A.語(yǔ)言教學(xué)法
B.文字教學(xué)法
C.形象教學(xué)法
D.綜合教學(xué)法
E.技能教學(xué)法
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A.與自己觀念一致的信息
B.自己不懂的信息
C.令自己費(fèi)解的信息
D.令自己反感的信息
E.自己熟悉的信息
A.用物理或化學(xué)方法殺滅除芽胞以外的所有病原體及其他有害微生物
B.用物理或化學(xué)方法殺滅包括芽胞在內(nèi)的所有病原體及其他有害微生物
C.用物理方法清除污染物表面的有機(jī)物和污跡、塵埃
D.用物理或化學(xué)方法殺滅包括芽胞在內(nèi)所有微生物
E.用物理或化學(xué)方法殺滅除芽胞以外的其他微生物
A.用過的針頭采用雙手"復(fù)帽"
B.不將針尖指向身體任何部位
C.使用后不用手去除針頭
D.將針頭放入防水耐刺穿的容器內(nèi)
E.用過的針頭不再重復(fù)使用
A.監(jiān)測(cè)疫情
B.滅鼠、防鼠
C.高危人群免疫接種
D.開展流行性出血熱防治知識(shí)的宣傳教育
E.滅蠅、防蠅
A.以疾病為中心
B.以病人為中心
C.以治療為中心
D.以預(yù)防為中心
E.以健康為中心
A.目標(biāo)是改善服務(wù)對(duì)象的健康相關(guān)行為
B.已初步形成較完整的理論體系
C.單一方向的信息傳播
D.是有計(jì)劃的系統(tǒng)的干預(yù)活動(dòng)
E.融合了多種學(xué)科理論
A.按職上崗原則
B.公平原則
C.合理結(jié)構(gòu)原則
D.滿足需要原則
E.效率原則
A.醫(yī)院感染
B.院外感染
C.院前現(xiàn)象
D.并發(fā)癥
E.原發(fā)感染
A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
D.四級(jí)預(yù)防
E.五級(jí)預(yù)防
A.使用各種導(dǎo)管應(yīng)有明確指征
B.操作時(shí)嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則
C.留置導(dǎo)管的時(shí)間不宜過長(zhǎng)
D.使用合格的一次性醫(yī)療用品
E.配制的溶液可在冰箱內(nèi)保存1周
最新試題
以下抗生素應(yīng)用方法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
醫(yī)院感染研究的對(duì)象主要是()
創(chuàng)造良好溝通環(huán)境的方法不包括()
評(píng)價(jià)健康教育廣度的指標(biāo)是()
以下關(guān)于溝通的描述,錯(cuò)誤的是()
以下關(guān)于手術(shù)預(yù)防性應(yīng)用抗生素的方法,錯(cuò)誤的是()
健康生活方式知識(shí)屬于健康教育內(nèi)容中的()
暴露組與非暴露組醫(yī)院感染率之比稱為()
不需要洗手的情況是()
手的消毒不宜使用()