A．直觀性原則
B．鞏固性原則
C．啟發(fā)性原則
D．因材施教原則

A．受教育的權(quán)利
B．生存的權(quán)利
C．安全的權(quán)利
D．受尊重的權(quán)利

A．人文主義
B．科學(xué)主義
C．知識(shí)本位
D．能力本位

A．連續(xù)性
B．示范性
C．長(zhǎng)期性
D．創(chuàng)造性

A．知識(shí)、智力、能力
B．基本知識(shí)、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)歷
C．知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀
D．知識(shí)、智力、情感

A．群體意識(shí)
B．社交能力
C．自我教育能力
D．合作能力

A．柏拉圖和霍爾
B．柏拉圖和華生
C．霍爾和洛克
D．洛克和華生

A．教學(xué)大綱
B．課程計(jì)劃
C．教科書
D．教學(xué)指導(dǎo)書

A．環(huán)境因素
B．社會(huì)條件
C．主觀努力
D．成熟機(jī)制

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力
B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的
C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約