A．知識(shí)、智力、能力
B．基本知識(shí)、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)歷
C．知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀
D．知識(shí)、智力、情感
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A．群體意識(shí)
B．社交能力
C．自我教育能力
D．合作能力
A．柏拉圖和霍爾
B．柏拉圖和華生
C．霍爾和洛克
D．洛克和華生
A．教學(xué)大綱
B．課程計(jì)劃
C．教科書
D．教學(xué)指導(dǎo)書
A．環(huán)境因素
B．社會(huì)條件
C．主觀努力
D．成熟機(jī)制
A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力
B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的
C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
A．實(shí)踐教育學(xué)派
B．實(shí)證教育學(xué)派
C．傳統(tǒng)教育學(xué)派
D．實(shí)用主義教育學(xué)派
最新試題
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
中國(guó)近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是（）
首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。