A.班級文化
B.領(lǐng)導(dǎo)文化
C.活動(dòng)文化
D.校園文化
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A.楊賢江
B.蔡元培
C.李大釗
D.王道俊
A.德育意義
B.德育目標(biāo)
C.德育內(nèi)容
D.德育規(guī)律
A.交往
B.學(xué)習(xí)
C.課堂
D.課外活動(dòng)
A.城市與農(nóng)村相結(jié)合
B.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合
C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
D.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
A.現(xiàn)場教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.班級授課
A.探究——研討法
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.暗示教學(xué)法
D.范例教學(xué)法
A.全面普及義務(wù)教育,全面掃除青壯年文盲
B.全面進(jìn)行教育改革,全面發(fā)展職業(yè)教育
C.全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量
D.全面發(fā)展,面向全體
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素作用論
D.教育萬能論
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
A.英國
B.美國
C.蘇聯(lián)
D.中國
最新試題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對立的特點(diǎn)。
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會(huì)。
如何樹立教師的威信?
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
學(xué)校最早產(chǎn)生于
首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。