A.受完法定教育年限權(quán)
B.學(xué)習(xí)權(quán)
C.隱私權(quán)
D.公正評價(jià)權(quán)
E.榮譽(yù)權(quán)
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A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
E.準(zhǔn)確度
A.教育普及化的開始
B.提出教育機(jī)會均等的口號
C.教育法制化的形成
D.強(qiáng)化教育的國家控制
E.教育精英化的實(shí)現(xiàn)
A.講解
B.談話
C.報(bào)告
D.討論
E.參觀
A.科技活動(dòng)
B.小組活動(dòng)
C.學(xué)科活動(dòng)
D.個(gè)人活動(dòng)
E.文藝活動(dòng)
A.課程計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程類型
D.課本
A.朱熹
B.孔穎達(dá)
C.夸美紐斯
D.斯賓塞
A.自愿性
B.自主性
C.強(qiáng)迫性
D.創(chuàng)造性
A.主體
B.客體
C.個(gè)體
D.群體
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
A.外鑠論
B.內(nèi)發(fā)論
C.遺傳決定論
D.多因素交互作用論
最新試題
1945年,珀西·斯賓塞在測試用于雷達(dá)裝備的微波輻射器時(shí),突然感覺西褲的口袋里有些不對勁,甚至聽到了“咝咝”的聲音,結(jié)果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了,由此他突然意識到也許可以把微波應(yīng)用到廚房烹飪上,就這樣,微波爐誕生了。這是運(yùn)用了()。
教育活動(dòng)必須符合國家和社會公共利益體現(xiàn)的原則是()。
下列人物有關(guān)教育目的論的主張與“建國君民,教學(xué)為先”體現(xiàn)的教學(xué)目的論一致的有()。
小明在學(xué)習(xí)上從不用家長老師操心,每天都是自己主動(dòng)獨(dú)立做作業(yè),做完作業(yè)后才出去玩兒,這反映出小明意志品質(zhì)的()。
教師道德可以直接影響學(xué)生的心靈,塑造學(xué)生的性格和品質(zhì),其影響不止局限于學(xué)生在校期間,甚至影響其終生。進(jìn)而影響到整個(gè)社會的進(jìn)步和未來,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。
小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓(xùn)練這讓小明家庭作業(yè)完成的質(zhì)量愈來愈高。這是一種()。
一個(gè)班級從最初組建到發(fā)展為良好、健全的班級,需要經(jīng)歷一系列階段。在這個(gè)過程中,如果班級中的各種學(xué)生小群體、非正式群體,在相互交流中彼此融合為班級的有機(jī)組成部分,這個(gè)階段屬于班級組織發(fā)育的()。
林某是×縣×鎮(zhèn)人,今年6周歲,因身體發(fā)育遲緩延緩入學(xué),林楊父母提出延緩一年入學(xué)的申請,有權(quán)批準(zhǔn)該申請的機(jī)構(gòu)是()。
對于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的對策,以下表述正確的是()。
我國南方某校教師在向?qū)W生講“下雪”這一事件時(shí),采用了觀看錄像并向空中拋撒大量碎片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景。這位教師的教學(xué)體現(xiàn)了()原則。