A.關(guān)于醫(yī)德與利益的關(guān)系問題
B.任何醫(yī)學(xué)倫理學(xué)家都要回答的問題
C.檢驗(yàn)各種醫(yī)學(xué)倫理學(xué)派的試金石
D.識別進(jìn)步與腐朽醫(yī)德觀的根本標(biāo)準(zhǔn)
E.自始至終貫穿在醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的體系之中
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A.醫(yī)務(wù)人員與被防治者的利益是完全對立的
B.當(dāng)個體利益與公益相一致時,應(yīng)兩者兼顧
C.當(dāng)個體利益與公益相矛盾時,以公益居先
D.要忠誠地維護(hù)被防治者的利益
E.要不惜代價地?fù)尵让恳粋€患者的生命
A.慎獨(dú)的方法
B.積善的方法
C.自我反省的方法
D.示范感染的方法
E.學(xué)習(xí)的方法
A.醫(yī)德幸福是健康的物質(zhì)需要和精神需要的適當(dāng)滿足
B.醫(yī)德幸福建立在辛勤的工作和勞動的基礎(chǔ)之上
C.首先要關(guān)注個人幸福
D.防病治病,維護(hù)人民健康是最大幸福
E.必須把個人幸福與集體幸福統(tǒng)一起來
A.謀生協(xié)作型
B.賜舍恩惠型
C.友好合作型
D.排斥對立型
E.志同協(xié)調(diào)型
A.衛(wèi)生法規(guī)
B.社會輿論
C.傳統(tǒng)習(xí)俗
D.內(nèi)心信念
E.行政律令
A.醫(yī)學(xué)發(fā)展與社會責(zé)任
B.成功與失敗
C.主動與被動
D.自愿與無奈
E.利與弊
A.珍惜人的生命
B.增進(jìn)健康和預(yù)防疾病
C.尊重人的尊嚴(yán)和權(quán)利
D.恢復(fù)健康和減輕痛苦
E.為個人、家庭和公眾提供高質(zhì)量的健康服務(wù)
A.節(jié)約衛(wèi)生資源
B.增加器官移植供體
C.更科學(xué)的判定死亡,維護(hù)死者的尊嚴(yán)
D.減輕患者家庭的經(jīng)濟(jì)、心理負(fù)擔(dān)
E.縮短患者的生存時間
A.同情感是醫(yī)務(wù)人員起碼的醫(yī)德情感
B.事業(yè)感不屬于醫(yī)德情感的范疇
C.責(zé)任感是事業(yè)感的升華
D.醫(yī)德情感是醫(yī)德良心的深化
E.責(zé)任感是最高層次的醫(yī)德情感
A.平等醫(yī)療權(quán)
B.知情同意權(quán)
C.獲得醫(yī)療信息權(quán)
D.免除一定社會責(zé)任權(quán)
E.要求隱私保密權(quán)
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醫(yī)德修養(yǎng)與醫(yī)德教育的辯證關(guān)系是()
醫(yī)德評價的客觀標(biāo)準(zhǔn)是()
醫(yī)務(wù)人員泄露醫(yī)療秘密,將會產(chǎn)生不良后果的表述,不正確的是()
對該醫(yī)生的正確倫理評價是()
護(hù)士們的談?wù)撨`反倫理原則的是()
從人體研究的倫理角度出發(fā),劉某的研究應(yīng)該()
當(dāng)事醫(yī)生在為自己的行為作倫理反思和辯護(hù)時,下列看法中不能成立的是()
醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該做到為患者的過往史保守秘密,遵守了醫(yī)務(wù)人員的()
此病例中患者的行為屬于()
醫(yī)德教育的方法包括()