單項選擇題采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學家是()
A.柯爾伯格
B.皮亞杰
C.斯金納
D.巴甫洛夫
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1.多項選擇題品德形成經(jīng)歷了哪些階段()
A.依從
B.認同
C.內(nèi)化
D.反復
E.定向
2.單項選擇題品德形成的標志是()。
A.道德信念的形成
B.道德評價能力的形成
C.價值內(nèi)化
D.道德行為習慣的養(yǎng)成
4.單項選擇題表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的階段是()。
A.依從
B.認同
C.內(nèi)化
D.堅定
5.單項選擇題當個體行為符合群體規(guī)范時,群體就會給予贊許或鼓勵,從而進一步強化其行為。這屬于()。
A.群體歸屬感
B.群體認同感
C.群體壓力
D.群體動力傾向
6.單項選擇題在群體壓力下,個人放棄自己的意見,而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是()。
A.歸屬
B.認同
C.從眾
D.信奉
7.單項選擇題班杜拉證明,社會學習是通過()而完成的。
A.閱讀和練習
B.觀察和模仿
C.聽講和實驗
D.獎勵和懲罰
8.單項選擇題不屬于影響態(tài)度與品德學習的外部條件的是()
A.道德認知;
B.家庭教養(yǎng)方式;
C.社會風氣;
D.同伴群體
9.單項選擇題內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致,將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構(gòu)成一個統(tǒng)一的()。
A.認知結(jié)構(gòu)
B.態(tài)度體系
C.觀念系統(tǒng)
D.策略框架
最新試題
表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的階段是()。
題型:單項選擇題
影響兒童品德形成的因素有很多,其中起主導作用的因素是()。
題型:單項選擇題
態(tài)度與品德學習的過程包括的三個階段是()。
題型:多項選擇題
小學高年級兒童已經(jīng)擺脫了具體事物的束縛,能在抽象水平上認識道德觀念。
題型:判斷題
“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”處在態(tài)度形成的()階段
題型:單項選擇題
依從階段的行為具有哪些特點?()
題型:多項選擇題
以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法稱為()。
題型:單項選擇題
要求學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的()。
題型:單項選擇題
在群體壓力下,個人放棄自己的意見,而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是()。
題型:單項選擇題
人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗,不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為()
題型:單項選擇題