A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.環(huán)境因素
E.心理因素
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A.衛(wèi)生科普知識
B.心理衛(wèi)生知識教育
C.健康相關(guān)行為
D.就診知識
E.康復(fù)知識
A.普及性
B.針對性
C.具體性
D.可操作性
E.通俗易懂性
A.點頭
B.搖頭
C.微笑
D.沉默
E.插入"是嗎""哦"等語言
A.制定健康的公共政策
B.發(fā)展個人技能
C.增加醫(yī)藥費用的投入
D.創(chuàng)造支持性環(huán)境
E.全民健康知識教育
A.脫敏療法
B.物理療法
C.厭惡療法
D.示范療法
E.強(qiáng)化療法
A.社會性
B.特殊性
C.工具性
D.共享性
E.互動性
A.不良生活習(xí)慣
B.A型行為
C.C型行為
D.不良疾病行為
E.違反社會法律道德行為
A.本能行為
B.社會行為
C.健康行為
D.危險行為
E.保健行為
A.行為主體
B.行為客體
C.行為環(huán)境
D.行為手段
E.行為結(jié)果
A.本能行為
B.社會行為
C.外顯行為
D.內(nèi)隱行為
E.綜合行為
最新試題
流行病學(xué)診斷需要回答的問題包括()
屬于健康促進(jìn)策略的是()
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的()
為了讓患者能成功戒煙,患者配偶說如果戒煙成功后,就不用洗碗了,患者為了逃避洗碗就選擇了戒煙。這屬于()
人類行為可分為()
影響評價的因素()
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
傳播過程中,影響受者對信息的選擇性的主要干擾要素為()
對該患者進(jìn)行健康教育指導(dǎo)時應(yīng)注意()
有明確證據(jù)支持的高血壓危險因素包括()