A.沒有戒煙愿望階段
B.猶豫不決階段
C.準(zhǔn)備戒煙階段
D.戒煙過程中
E.預(yù)防復(fù)發(fā)階段
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A.嬰兒死亡率
B.出生率
C.患病率
D.無病痛或殘疾
E.不滿意
A.英國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)
B.中國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)
C.美國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)
D.英國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)
E.美國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)
A.減少焦慮
B.減少恐懼
C.減少并發(fā)癥
D.建立健康行為
E.建立遵醫(yī)行為
A.門診慢性患者
B.入院時(shí)患者
C.住院患者
D.即將出院患者
E.術(shù)后恢復(fù)期患者
A.交談時(shí)幫助患者采取舒適體位
B.只圍繞早期下床活動(dòng)這一主題,沒有涉及其他內(nèi)容
C.傾聽過程中注意觀察患者的面部表情
D.當(dāng)患者表現(xiàn)出明顯害怕傷口疼痛的擔(dān)心時(shí),護(hù)士改變了話題
E.談話結(jié)束時(shí)護(hù)士留給患者一份書面材料
A.患者的心理護(hù)理
B.患者的術(shù)前護(hù)理
C.患者新患疾病的原因
D.醫(yī)院的環(huán)境和有關(guān)規(guī)章制度
E.患者術(shù)后康復(fù)護(hù)理
A.認(rèn)識(shí)
B.態(tài)度
C.技能
D.能力
E.信息
A.知識(shí)
B.態(tài)度
C.技能
D.能力
E.信息
A.患者教育
B.醫(yī)務(wù)人員和患者教育
C.患者和家屬教育
D.社區(qū)居民教育
E.病房教育
A.幫助患者盡快適應(yīng)住院環(huán)境,建立遵醫(yī)行為
B.提高患者住院適應(yīng)能力,減輕心理負(fù)擔(dān)
C.提高患者配合檢查、治療的能力,減輕焦慮,減少并發(fā)癥
D.提高手術(shù)配合能力,減少并發(fā)癥
E.提高自我保健和自我護(hù)理能力,促進(jìn)功能康復(fù)
最新試題
該縣的總死亡率是()
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
有明確證據(jù)支持的高血壓危險(xiǎn)因素包括()
健康教育處方具備的特點(diǎn)有()
空巢老人知識(shí)缺乏,屬于()
為能讓患者成功戒煙,患者的配偶說如果患者戒煙就可以經(jīng)常去釣魚,患者為了能經(jīng)常去釣魚,就把煙戒了。這屬于()
對(duì)該患者進(jìn)行健康教育指導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意()
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的()
為了讓患者能成功戒煙,患者配偶說如果戒煙成功后,就不用洗碗了,患者為了逃避洗碗就選擇了戒煙。這屬于()
流行病學(xué)診斷需要回答的問題包括()