最新試題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
學生認識與人類認識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
題型:單項選擇題
簡述數師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型:問答題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。
題型:判斷題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導,希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現了教師的()角色。
題型:單項選擇題
制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。
題型:判斷題
學生的受教育權不包括()。
題型:單項選擇題
生產力對教育起決定作用。
題型:判斷題
《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學生享有的權利包括_________和_________。
題型:填空題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型:問答題