多項(xiàng)選擇題下述哪項(xiàng)描述是正確的（）

A.外源化學(xué)物質(zhì)的蓄積作用是發(fā)生慢性中毒的基礎(chǔ)
B.化學(xué)物質(zhì)都是以原型或代謝轉(zhuǎn)化的形式存在于存儲(chǔ)庫
C.有效地排除體內(nèi)毒物，防止或減少毒物的蓄積作用，是預(yù)防和減少慢性中毒的重要措施
D.物質(zhì)蓄積可能引起慢性中毒的急性發(fā)作
E.在體內(nèi)檢出化學(xué)毒物時(shí)，機(jī)體才可能出現(xiàn)相應(yīng)的機(jī)能改變并表現(xiàn)出中毒的病理癥狀


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1.多項(xiàng)選擇題化學(xué)物質(zhì)的哪些理化性質(zhì)影響其毒效應(yīng)（）

A.溶解性
B.大小
C.揮發(fā)性
D.比重
E.電離度和荷電性

2.多項(xiàng)選擇題研究化學(xué)結(jié)構(gòu)與毒性效應(yīng)之間關(guān)系的目的是（）

A.尋找其規(guī)律，有助于通過比較預(yù)測(cè)，開發(fā)高效低毒的新化合物
B.從分子水平上推測(cè)新化學(xué)物的毒作用機(jī)制
C.預(yù)測(cè)新化學(xué)物的毒性效應(yīng)
D.預(yù)測(cè)新化學(xué)物的安全接觸限量
E.以上都不是

3.多項(xiàng)選擇題外源化學(xué)物毒性作用的影響因素包括（）

A.化學(xué)物因素
B.機(jī)體因素
C.化學(xué)物與機(jī)體所處的環(huán)境條件
D.化學(xué)物的聯(lián)合作用
E.以上都不是

4.多項(xiàng)選擇題影響外源化學(xué)物分布的最關(guān)鍵的因素有（）

A.外源化合物的水溶性
B.外源化合物的結(jié)構(gòu)
C.器官或組織的血流量
D.器官或組織對(duì)外源化合物的親和力
E.以上都不對(duì)

5.多項(xiàng)選擇題影響化學(xué)物質(zhì)經(jīng)呼吸道吸收的因素有（）

A.脂水分配系數(shù)
B.血-氣分配系數(shù)
C.溶解度
D.肺通氣量
E.氣態(tài)物質(zhì)的水溶性

6.多項(xiàng)選擇題對(duì)閾劑量的描述正確的是（）

A.指化學(xué)物質(zhì)引起受試對(duì)象中的少數(shù)個(gè)體出現(xiàn)某種最輕微的異常改變
B.有被稱為最小有作用劑量
C.與化學(xué)物質(zhì)一次接觸所得為急性閾劑量
D.長期反復(fù)多次接觸所得為慢性閾劑量
E.毒物的急性閾劑量比慢性閾劑量低

7.多項(xiàng)選擇題化學(xué)物質(zhì)出現(xiàn)選擇毒性的原因可能在于（）

A.物種的差異
B.細(xì)胞學(xué)的差異
C.不同生物或組織器官對(duì)化學(xué)物質(zhì)生物轉(zhuǎn)化過程的差異
D.不同組織器官對(duì)化學(xué)物質(zhì)親和力的差異
E.不同組織器官對(duì)化學(xué)物質(zhì)所致?lián)p害的修復(fù)能力的差異

8.多項(xiàng)選擇題關(guān)于醫(yī)院健康教育，下列說法正確的是（）

A.醫(yī)院健康教育是一種治療因素
B.醫(yī)院健康教育是密切醫(yī)患關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛的紐帶
C.醫(yī)院健康教育以"病人"為中心
D.醫(yī)院健康教育以"健康"為中心
E.醫(yī)院健康教育包括醫(yī)護(hù)人員教育、患者教育與社區(qū)健康教育三方面內(nèi)容

9.多項(xiàng)選擇題學(xué)校健康教育的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（）

A.知識(shí)
B.信念
C.行為
D.生長發(fā)育水平
E.健康狀況

10.多項(xiàng)選擇題下列哪些途徑不會(huì)傳播HIV（）

A.與艾滋病病人或HIV感染者共用注射器
B.與艾滋病病人或HIV感染者握手
C.與艾滋病病人或HIV感染者禮節(jié)性接吻
D.與艾滋病病人或HIV感染者共同進(jìn)餐
E.與艾滋病病人或HIV感染者共用學(xué)習(xí)用具